بیان مباحث مدیریت بصورت خلاصه اما کاربردی برای همه






درباره من


تماس


مباحث مدیریتی


صفحه اول


جستجو مثلا: تکنیک های متقاعد سازی مشتری

۴۹۴ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «هادی امیری فلاح» ثبت شده است

خلاصه مدیریت کیفیت QM

خلاصه مدیریت کیفیت QM

هدف از اجرای مدیریت کیفیت آن است که کیفیت محصولات یا خدمات به آنچه که باید باشد و مشتری برای آن وجه می پردازد نزدیک تر گردد و مجموعه ای از فرایندها و دستورالعمل ها است که در این جهت می کوشند. مدیریت کیفیت صرفا شامل دستورالعمل های خط تولید نیست و باید آنرا زنجیره کیفیت دانست یعنی تمام عواملی که باعث تولید محصول با کیفیت مطلوب می گردد مانند مدیریت دانش، جذب پرسنل متخصص، آموزش پرسنل، اصلاح فرآیند و... که دارای چهار شاخه اساسی یعنی، برنامه ریزی کیفیت، تضمین کیفیت، کنترل کیفیت و بهبود کیفیت است و همگی در یک چرخه فعالیت دارند. اگر بخواهیم واقع بینانه به تعاریف این عناصر نگاهی کنیم به صورت زیر خواهد بود:

  1. برنامه ریزی کیفیت: عموما تمرکز بر قوانین جاری، نیازهای مشتری، رقابت در بازار، کاهش هزینه تولید، و افزایش بهره وری دارد و فرایندهای تولید محصول را با توجه به این عناصر تعریف می کند.
  2. تضمین کیفیت: سعی می کند که کل سازمان، فرایندهای شرکت، منابع انسانی، تجهیزات، ماشین آلات، و عناصر سازمان را مطابق آنچه که در برنامه ریزی کیفیت تعیین می شود همجهت کند.
  3. کنترل کیفیت: عموما تمرکز بر بازرسی در حین تولید و رفع ایرادات و گزارش گیری ها دارد. درواقع کنترل کیفیت در مرحله تولید یا ارائه خدمات مطابق استانداردهای تعیین شده فعالیت دارد.
  4. بهبود کیفیت: اجرای فرایندها یا دستورالعمل هایی برای بهبود مستمر.

اصلی ترین فعالیتهایی که در حوزه عملکردی مدیریت کیفیت طبقه بندی می شود شامل موارد زیر است:

  1. حذف موانع بین بخشها
  2. مدیریت مجموعه و سایر مدیران آموزش کافی در مورد مسئولیتهای خود در زمینه رهبری کیفیت را یاد گرفته و اجرا کند.
  3. زیرساختهای نظارت کیفی در سطوح اجرایی، فرایندی، مدیریتی، و استفاده از ابزار فراهم شود.
  4. نظام بهبود مستمر کیفیت به صورت فرهنگ درآید و در تمام سطو سازمان اجرا شود
  5. دلایل اضطراب سازمانی شناسایی شده و رفع گردند.
  6. ارتباط دقیق و کافی با مشتریان جهت دریافت نظرات ایشان برای ارتقای کیفیت.
  7. با ثبت دقیق اطلاعات و استفاده از آمار می توان تصمیمات اصلاحی دقیقتری برای بهبود کیفیت گرفت.
  8. مدیریت کیفیت می کوشد کیفیت محصول یا خدمت را حتی در خارج از شرکت از طریق نظارت بر تامین کنندگان و انتخاب مواد اولیه مرغوب برآورده کند.
  9. در مدیریت کیفیت باید درنظر داشت که احتمال خطای صفر، ناممکن است و همیشه میزانی برای خطای سازمانی فرض شود.

مشخص است که اصلی ترین تمرکز در برنامه ریزی های افزایش کیفیت با در نظر گرفتن خواست مشتری است زیرا کیفیت از آن جت افزایش می یابد که به عنوان مزیت رقابتی شرکت شناخته و یا سازمان در رقابت با سایر عرضه کنندگان محصول یا خدمات عقب نماند.

بر اساس نظریات: فردریک وینسلو تیلور، هنری فورد، شوهارت، ادواردز دمینگ، جوران، ثارجا، گوسن

۱۳ آبان ۰۲ ، ۱۴:۲۳ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

سیستم مدیریت کیفیت QMS

سیستم مدیریت کیفیت QMS

این سیستم شامل مجموعه فرآیندهایی است که سعی در اجرای اهداف مدیریت کیفیت دارند. این سیستم ها صرفا نرم افزار نیست و می تواند مجموعه ای از دستورالعمل های اجرایی و عملیاتی باشد که همسو با اهداف استراتژیک و سازمانی باشد. تمام سیستم های مدیریت کیفیت به صورتی طراحی می شوند که در نهایت به رضایت مشتری منتهی شوند. سیستم های مدیریت سعی می کنند که کیفیت را تبدیل به فرهنگ سازمانی کنند و معمولا همراه با سایر سیستم ها و فرایندها فعالیت می کنند (عمومیت ندارد که سیستم را جداگانه از سایر سیستم ها طراحی کنند بلکه معمولا در سیستم های موجود اصلاحاتی با هدف مدیریت کیفیت ایجاد می شود). عناصر مدیریت کیفیت شامل بخشهای زیر است:

  1. مدیریت ارشد دریابد و به صورت کامل از اجرای سیستم مدیریت مدیریت کیفیت پشتیبانی کند.
  2. در ابتدا با مطالعات بازار، آن کیفیتی که مشتری برایش وجه پرداخت می کند شناسایی می شود.
  3. وضعیت فعلی محصولات در مقایسه با خواست مشتری بررسی می شود.
  4. اهداف حفظ کیفیت فعلی محصولات در وضعیت مطلوب و اصلاح کیفیت مطابق خواست مشتریان به صورت واضح مشخص می شود.
  5. ساختار سازمانی متناسب با اهداف فوق چیده می شوند و برنامه ارتقای کیفی و تضمین کیفیت برای هرکدام از واحدها به صورت دقیق نوشته می شود تا واحد مربوطه و پرسنل دقیقا بدانند که چه عملکردی باید داشته باشند (معمولا شامل چک لیست هایی می شود که در هنگام انجام فرایندها باید پاس شوند). در این مرحله سنجه های قابل اندازه گیری تعریف می شوند.
  6. سیستم برچسب گزاری قطعات پیش ساخته ی معیوب پیاده سازی می شود تا قطعاتی که ایراد دارند، به ایستگاه های کاری بعدی هدایت نشوند و از چرخه تولید خارج شوند (این کار باعث پرهیز از فعالیت واحدهای بعدی بر روی یک قطعه معیوب می شود که مقرر است در نهایت از نظر کیفی مردود شود و هزینه تولید کاهش یابد)
  7. تمام اطلاعات از مراحل تولید و سنجه هایی که تعیین شده است به صورت مرتب جمع آوری می شوند.
  8. فرایندهای جاری متناسب با نتایج کسب شده در مرحله ی قبل اصلاح می شوند.
  9. برنامه های بهبود مستمر و اقدامات پیشگیرانه با توجه به داده های جمع آوری شده تبیین و اجرا می شوند.
  10. هرکدام از ابزارهایی که در تولید محصول نقش دارند از نظر تاثیر بر کیفیت محصول بررسی شده و برنامه های اصلاحی یا تعویضی ماشین آلات پیاده سازی می شوند. این ابزارها نیز باید دارای سنجه های قابل اندازه گیری باشند تا تغییر در عملکرد آنها قابل تشخیص باشد.
  11. کلیه آمار و داده های جمع آوری شده به صورت مرتب پایش می شوند تا میزان انحراف از دستورالعمل های اصلی قابل تشخیص باشد. این عملکرد باعث شناخت روندهای آماری نیز می گردد.
  12. بر اساس آنالیز داده ها، نیازهای آموزشی پرسنل نیز مشخص می شود و برنامه های رفع نقص دانش سازمانی پیاده سازی می شود.
  13. بر اساس آنالیز داده ها، مدیریت کیفیت در کل زنجیره تامین خصوصا تامین مواد اولیه پیاده سازی می شود. در این باب ممکن است برای بررسی صلاحیت تامین کنندگان، دستورالعمل های خاصی تعیین شود.
  14. با افزایش داده های جمع آوری شده، کل مراحل فوق ایرادیابی و اصلاح می شوند. این چرخه برای همیشه ادامه خواهد داشت زیرا دایما خواست مشتری تغییر می کند و لازم است کل چرخه از ابتدا اصلاح شود.
  15. اگر لازم باشد که مدیریت کیفیت از طریق نرم افزار پیاده سازی شود، معمولا دستورالعمل های مدیریت کیفیت در فرایندهای سامانه ERP پیاده سازی می شود. (توضیح سامانه ERP به صورت جداگانه بیان می شود)

بر اساس نظریات: کروچر، وینسلو تیلور، هنری فورد، بیرلند، ادواردز، دمینگ، آماردان، ژوران، لی، دیل، بالدریج

۱۳ آبان ۰۲ ، ۱۴:۱۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

مدیریت یکپارچه کیفیت TQM

مدیریت یکپارچه کیفیت TQM

یعنی ایجاد فرایند و بستر دایمی و اجرای فرهنگ کیفیت به نحوی که ارتقا و بهبود کیفیت در تمام سطوح سازمان (خصوصا مدیران ارشد)، بخشها و واحدهای سازمان به صورت یکسان جریان داشته باشد. خاستگاه اصلی این نوع تفکر در فرهنگ سازمانی شرکتهای ژاپنی است. اصلی ترین تمرکز بر این سیستم که می توان از آن به عنوان سیستم مدیریت کیفیت ژاپنی نام برد، شامل موارد زیر است:

  1. ارشدترین مدیر سازمان، مسئول اجرای فرایندهای مرتبط با کیفیت است
  2. افزایش کیفیت ناشی از آنالیز مرتب داده های جمع آوری شده و اصلاح فرایندها است.
  3. تمام پرنل سازمان موظفند در بهبود کیفیت محصوات تلاش کنند.
  4. باید PDCA به صورت کامل اجرا شود.
  5. هر ایستگاه کاری مسئول کنترل کیفیت تولیدات خود بوده و در قبال آن مسئول است.
  6. از هفت ابزار اساسی کنترل کیفیت به صورت مستمر استفاده شود (به صورت جداگانه بیان شده است)

بر اساس الگوی آمریکایی TQM کیفیت اجرای مدیریت جامع کیفیت در سازمانها بر اساس سنجش هفت عامل صورت می گیرد:

  1. توانایی رهبری ارشد ترین مدیر در مبحث کیفیت
  2. ارزش علمی و عملیاتی استراتژی هایی که سازمان برای مدیریت کیفیت دارد (یعنی چقدر تحقیقات و آنالیز انجام شده و به چه رفرنس هایی برای تبیین استراتژی کیفیت سازمان ارجاع داده شده است. هرچه این عومل بیشتر باشند، دقت استراتژی بیشتر خواهد بود).
  3. هماهنگی الگوی مدیریت کیفیت آنچه که برای مشتری مهم است (از طریق مطالعات بازار و به روز رسانی دایمی اطلاعات انجام می شود)
  4. نحوه آنالیز داده های جمع آوری شده و استفاده از نتایج (هرچه رویکردهای تحلیل آماری دقیق تر باشند، نتایجی که از آمار کسب می شود دقیق تر است. طبیعی است که اگر سیستم بتواند داده ها را به درستی جمع آوری کند ولی به روشهای غلط آنالیز نماید، نتایج نهایی غلط خواهند بود).
  5. میزان همه گیری فرهنگ مدیریت کیفیت در میان پرسنل سازمان.
  6. تمام آنچه که در مراحل فوق به آن اشاره شد، تا چه میزان در سازمان اجرا می شود؟
  7. اجرای تمام مراحل فوق تا چه میزان بر کیفیت محصول نهایی موثر بوده است؟ (هر درختی را باید از ثمره آن شناخت)

بر اساس نظریات: کائورو ایشیکاوا، دمینگ، بالدریج، ژوران، کراسبی، فایگنباوم

۱۳ آبان ۰۲ ، ۱۴:۱۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

هشت بُعد کیفیت چیست؟

هشت بُعد کیفیت چیست؟

این لیست شامل عواملی است که بر تشخیص کیفیت یک محصول و یا خدمت در ذهن مشتری موثر است. به بیان دیگر، مشتری وقتی یک کالا را باکیفیت می داند که این هشت عامل را در سطح بالا درک کند و به شرح زیر است:

  1. کارایی: معمولا مشتریان قبل از خرید یک محصول می دانند که نیازهایشان چیست و تولیدکننده نیز سعی می کند همان نیازها را پوشش دهد. هرچه این دو رویکرد به یکدیگر نزدیک تر باشد، امتیاز بیشتری از مشتری دریافت می کند. بنابراین مشخص است که تشخیص این موارد از طریق مطالعات بازار انجام می شود.
  2. امکانات اضافی: همیشه تولیدکنندگان محصولات یا ارائه دهندگان خدمات، مجموعه ای از امکانات یا خدمات بیشتری را به مشتری ارائه می دهند که در ذهن مشتریان بر کیفیت تاثیر می گذارد. مثلا شرکتهای هواپیمایی در پروازهای خود از نوشیدنی ها یا غذاهای متنوعی استفاده می کنند که این عامل عملا در پرواز تاثیری ندارد اما در درک مشتری از کیفیت خدمات ارائه شده موثر است. و یا تیونرهایی که تولیدکنندگان تلویزیون بر روی آن نص می کنند تا صدای بهتری ارائه دهد و عملا شامل کارکرد اصلی تلویزیون نمی شود. معمولا تشخیص این عوامل از کارایی اصلی محصول دشوار است اما باعث ارتقای کیفیت محصول در ذهن مخاطب مشتری می شود
  3. قابلیت اطمینان: این مورد عموما در مورد محصولات فیزیکی است و تولیدکننده تضمین می کند که محصول تا دوره زمانی مشخصی به خوبی کار کند. این باعث القای کیفیت مطلوب به مشتری می شود. جنبه دیگری از این موضوع شامل دوره های زمانی سرویس است که هرچه طولانی تر باشد، نشان دهنده پایداری و کیفیت محصول است.
  4. انطباق: همیشه برای مشتری مهم است که آنچه دریافت می کند مطابق آنچه که برایش وجه می پردازد باشد. این مورد خصوصا در صنایع حساس مانند داروسازی اهمیت دارد و مشتری می خواهد دقیقا همان دارو را دریافت کند نه مشابه آنرا و این عامل باعث تشخیص کیفیت محصول می شود. برخی از محصولات ممکن است دارای بازه ای از انطباق باشند مثلا روی بسته بندی چیپس نوشته می شود +-5 گرم یعنی ممکن است پنج گرم بیشتر یا کمتر باشد. در بسیاری از صنایع مانند پوشاک، ممکن است واحدهای اندازه گیری یکسان نباشند مثلا همیشه XL برابر با سایز 40 اینچ نیست و همین عامل باعث می شود که مشتری نسبت به کیفیت محصول بدبین شود. در مشاغل خدماتی، پارامترهای دیگری انند اجام خدمات در زمان مقرر معیار انطباق است.
  5. ماندگاری: این پارامتر شامل علاوه بر قابلیت اطمینان که اشاره به کارایی بی دردسر محصول داشت، اشاره به دفعات تعمیر نیز دارد و بیان می دارد که مشتری از محصول تا چه زمانی می تواند استفاده کند که دیگر عملا قابل تعمیر یا به صرفه نباشد. مثلا برای خریداران کارتریج های پرینتر مهم است که چند بار می توانند آنرا شارژ کنند. بنابراین قابلیت تعمیر و تعداد دفعات تعمیر و هزینه تعمیر محصول نیز می تواند باعث اعتماد مشتری به کیفیت محصول شود.
  6. سرویس دهی: یکی از پارامترهای کیفی برای مشتریان این است که خدمات پس از فروش کالا به چه صورتی ارائه می گردد. به بیان ساده، مشتریان همیشه کالایی را با کیفیت می دانند که گارانتی مادام العمر داشته و یا اگر در آن صنعت چنین گزینه ای مقدور نیست، تعمیرگاه های آن محصول در دسترس باشد. همچنین عواملی مانند کوتاه بودن زمان تعمیر، برخورد پرسنل تعمیرگاه، وجود زیرساخت های برنامه ریزی شده خدمات، ساز و کار رسیدگی به شکایات و... نیز باعث می شود که کیفیت محصول را در حد بالا احساس کند. درواقع مشتری نباید فکر کند که فروشنده پس از دریافت وجه، او را رها می کند. مثلا وجود آنکه می دانیم کیفیت خودروهای ایرانی بسیار پایینتر از خودروهای خارجی است، مشاهده می کنیم که بسیاری از مشتریان به دنبال خرید خودروهای ایرانی حتی درصورت برابری قیمت با خودروهای چینی هستند زیرا هزینه تعمیر و تامین قطعات را حتی پس از 40 سال راحت تر می بینند.
  7. زیبایی شناسی: این عوامل که شامل ظاهر، صدا، مزه، یا بو هستند باعث می شوند که مشتریان نسبت به کیفیت محصولات اظهار نظر کنند. فرض کنید یک تلویزیون در خط تولید ساخته شده و به سرعت بسته بندی شده باشد، در این حالت احتمالا بوی لحیم خواهد داد و در ذهن مشتری تداعی بوی سیم سوخته را خواهد کرد. حالا هرچقدر که کیفیت محصول بالا باشد باز هم برای مشتری قابل اعتماد نیست.
  8. کیفیت درک شده: این عامل به صورت مشخص ارتباطی با کیفیت محصول ندارد و عموما متاثر از تبلیغات و برند است. مشتریان به صورت پیشفرض نسبت به کیفیت محصولات ساخته شده توسط برندها دیدگاه شخصی دارند و برندها نیز سعی می کنند آنرا حفظ کنند. مثلا شرکتهایی مانند هوندا یا سونی با آنکه محصولات خود را در آمریکا تولید می کنند، همچنان سعی می کنند که خود را ژاپنی معرفی کنند تا کیفیت ژاپنی را در ذهن مشتریان تداعی نمایند.

بر اساس نظریات: گاروین، جوران، وندل هلمز

۱۳ آبان ۰۲ ، ۱۴:۱۱ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه کاربردی تضمین کیفیت

خلاصه کاربردی تضمین کیفیت

مجموعه ای از تلاشهای سازمان برای اطمینان از کیفیت محصولی است که به مشتری ارائه می شود و در تمام مراحل طراحی، تست های عملکردی، نحوه عرضه، و کنترل زمان تحویل اجرا می شود. درواقع تضمین کیفیت را باید بر این اساس دانست که مقرر است کالایی به مشتری تحویل شود و شرکت باید تضمین کند که به تعهدات خود شامل طراحی محصول، کیفیت تولید، قیمت، زمان و نحوه تحویل عمل کند بنابراین تضمین کیفیت در تمام مراحل زنجیره تامین حضور داشته و به نوعی مدافع حقوق مشتریان در شرکت است. رویکرد تضمین کیفیت از این جهت با کنترل کیفیت متفاوت است که تضمین کیفیت بر جلوگیری از نقص محصول تمرکز دارد و کنترل کیفیت بر رفع نقص های موردی تمرکز دارد. به عبارت دیگر، کنترل کیفیت را می توان مطابق الگوی کایزن دانست و تضمین کیفیت را بر اساس اصلاحات فرایندی. فعالیتهای اساسی تضمین کیفیت در شاخه های زیر تقسیم می شود:

  1. نظارت بر کیفیت مواد اولیه با هدف تضمین کیفیت
  2. نظارت بر فرایندهای تولید با هدف تضمین کیفیت
  3. مدیریت اجزا و بخشهای نیمه ساخته و ارتباط آنها در مسیر تولید
  4. اجرای فرایند بازرسی و تایید نهایی محصول
  5. تست وضعیت شرکت در حالت بحرانی و شناسایی نقاط بحران
  6. کنترل های آماری عملکرد کل شرکت در جهت عمل به خواسته بازار
  7. بررسی بلوغ فرآیندی شرکت در بخشهای مختلف و تسهیل بلوغ فرایندها
  8. ارزیابی و ارتقای کیفیت عملکرد کل سازمان

بر اساس نظریات: اسمیت، گاروین، ورتهام، پاپ، وود، بارلو، برگمن، میلاکوویچ، گادفری

۱۳ آبان ۰۲ ، ۱۴:۰۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

تست استرس (تضمین کیفیت)

تست استرس (تضمین کیفیت)

در تست استرس، فرایند به وسیله فشار بیش از حد آنقدر تحت فشار قرار می گیرد تا دچار شکست (اختلال) شود. از این روش برای شناسایی نقاط ضعف سیستم استفاده می شود و سپس این نقاط تقویت و ایرادات اصلاح می شوند.

  1. تست خستگی مکانیکی: این نوع تست برای مواد اولیه استفاده می شود تا طول عمر آن تخمین زده شود. این آزمایشها در آزمایشگاه و با توجه به استانداردهای مواد اولیه انجام می شود.
  2. تست زیرساخت های حیاتی: در این نوع تست، زیرساختها مورد ارزیابی قرار می گیرند. این نوع آزمونها می تواند به صورت تست گرم (ایجاد بار اضافی روی زیرساخت های فیزیکی) و یا تست سرد (شبیه سازی با کامپیوتر) انجام می شود. مثلا ایجاد بار اضافی در خط تولید می تواند برای لحظاتی باعث اختلال آن شود که قابل جبران است اما همین آزمایش بر روی خطوط لوله نفت باعث تخریب و انفجار زیرساختها می شود. تست زیرساختها شامل چهار مرحله است:
  • پیش ارزیابی: شامل جمع آوری داده های قبلی است. در این مرحله، کلیات آزمون نیز مشخص می شود.
  • ارزیابی: شامل اجرای تست و سنجش نتایج است.
  • آنالیز: داده های کسب شده ثبت و آنالیز شده و راهکارهای اصلاحی تعیین می شود.
  • گزارش: نتایج کسب شده و راهکارهای کاهش ریسک به ذینفعان اعلام می شود.

بر اساس نظریات: نلسون، پسکارولی، لینکوف، بریج، آرگیرودیس، هوفر، زانینی

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۵۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

مدل یکپارچه بلوغ فرآیند CMMI (تضمین کیفیت)

مدل یکپارچه بلوغ فرآیند CMMI (تضمین کیفیت)

از این مدل برای بهینه سازی و سنجش سطح بلوغ (موفقیت) فرایندهای داخل سازمان استفاده می شود. این مدل بیان می دارد که فرایندهای شرکتها به صورت تدریجی و جداگانه رشد کرده و به بلوغ میرسند و ممکن است بخشی از فرایندهای یک شرکت به بلوغ رسیده و بخشی هنوز نوپا باشد. ما در اینجا به بررسی کامل CMMI نمی پردازیم بلکه سعی می کنیم یک مدل اجرایی آسان برای تمام ساختارها و سازمانها پیشنهاد دهیم. برای اجرای CMMI هرکدام از فرایندهای اصلی شرکت را از سایر فرایندها تفکیک می کنیم مثلا فرایند استخدام از مرحله درج آگهی شروع شده و تا مرحله شروع به کار پرسنل ادامه دارد و فرایند آموزش پرسنل از زمان جذب تا مرحله پایان آموزش ادامه خواهد داشت. بنابراین:

  1. ابتدا فرایندهای شرکت را یادداشت می کنیم.
  2. سپس فرایندها را از یکدیگر تفکیک می کنیم.
  3. انتخاب می کنیم که این بلوغ فرایند را می خواهیم به صورت مرحله ای انجام دهیم یا پیوسته.
  4. مناطقی از فرایندها که باید بهبود یابند شناسایی می شوند.
  5. به هرکدام از فرایندهای سازمان از 1 تا 5 امتیاز می دهیم (مبنای این امتیاز دهی شامل مواردی است که موضوع تعهدات آن فرایند به سایر فرایندها را مشخص می کند. مثلا در فرایند تولید، مشخص است که امتیاز دهی بر اساس میزان پاسخگویی شرکت به خواسته های بازار است).
  6. برنامه بهبود برای هرکدام از نقاط ضعف فرایندها به همراه مدت اجرا و متولی مشخص می شود
  7. برنامه بهبود آغاز می شود. در این حین، شاخص های سنجش بلوغ سنجیده می شوند.
  8. پس از پایان برنامه بهبود، سنجیده می شود که تا چه حد موفقیت آمیز بوده است.
  9. اگر نیاز به بهبود مجدد وجود اداشته باشد، مجددا پروژه تعریف می شود.
  10. نظارت بر وضعیت فرایندها (که افت نکرده باشد) هر شش ماه انجام می شود.

بر اساس نظریات: یوردون، واینبرگ، دیمارکو، پارناس، کنستانتین، نولان، هامفری، کرزابی، پولاک، وبر، کورتیس

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۵۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

کیفیت سازمانی (تضمین کیفیت)

کیفیت سازمانی (تضمین کیفیت)

یکی از مهمترین بخشهای تضمین کیفیت آن است که شرکت بتواند به صورت صحیح فعالیت کند. این مسئله به وضوح بیان می دارد که تضمین کیفیت صرفا به تولید محدود نمی شود و باید تمام سازمان را در جهت پاسخگویی به خواست بازار ارتقا دهد. آنچه که اهمیت تضمین کیفیت را نمایان می سازد، تمرکز بر چهار شاخه است:

  1. ساختار: مانند فرایندهای کافی و مناسب، شرح شغل ها، شاخص های عملکرد که توانایی استفاده از تمام زیرساخت های شرکت را در جهت پاسخگویی به نیاز مشتریان افزایش دهد.
  2. شایستگی پرسنل: شامل ارزیابی مدیران، آموزش پرسنل، برنامه های افزایش تجربه پرسنل و... که کیفیت عملکرد شرکت را ارتقا دهد.
  3. فرهنگ: عمدتا تمرکز بر مباحث رفتار سازمانی، استرس شغلی، مدیریت انگیزه، روحیه تیمی که باعث افزایش بهره وری و کاهش شوک های داخل سازمان شود.
  4. زیرساخت: وجود زیرساخت کافی و مناسب برای عملکرد هرکدام از بخشها در جهت دست یابی به اهداف.

بر اساس نظریات: ایوانز، تاریجا، هکر، جوران، گادفری

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۵۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

شیوه جاری تولید مناسب cGMP (تضمین کیفیت)

شیوه جاری تولید مناسب cGMP (تضمین کیفیت)

دستورالمل های GMP که عموما در صنایع غذایی و دارویی استفاده می شوند (اما در سایر صنایع نیز کاربرد بسیار جدی دارند) شامل تجویزات تولید نیست بلکه یک سری الزمات مبتنی بر عملکرد هستند که باید در طول تولید برآورده شوند. به عبارت ساده تر، تجویزات تولید شامل صورت مشخصات تولید است که تولید بر اساس آن انجام می شود اما دستورالعمل های GMP شامل چک لیست هایی هستند که محصول نهایی باید بتواند آنها را پاس کند. در شیوه جاری تولید مناسب cGMP نیز قرار نیست برنامه ریزی تولید و فرایند انجام شود بلکه قرار است برای هر مرحله از چرخش فرایند، چک لیست هایی آماده شود که محصول بتواند آنها را پاس کند. در هر صنعت و تولید هر محصولی، استانداردهایی برای تولید محصول یا خدمات وجود دارد که از طریق مراجع استاندارد اعلام می شود. مثلا در صنایع دارویی و غذایی، این استانداردها از سوی سازمان غذا و دارو اعلام می شوند که هر تولیدکننده ای باید آن الزامات را رعایت کند. جزئیات اجرای این دستورالعمل ها که در قالب چک لیست برای هر ایستگاه آماده می شود به صورت زیر است:

  1. حفظ نظافت در خط تولید و محل انجام فرآیند
  2. درصورت تولید محصولاتی که با سلامت افراد مرتبط است، رعایت اصول بهداشتی در حین تولید نیز لازم است.
  3. تمام فرایندها باید به وضوح تعریف شده و تست شده باشند تا اختلالی در تولید رخ ندهد.
  4. تغییر در فرایندهای اجرایی باید حتما با بررسی کافی صورت پذیرد.
  5. دستورالعمل ها باید به قدری واضح نوشته شوند که پرسنل با کمترین دانش نیز آنرا متوجه شوند. تمام پرسنل باید تمام دستورالعمل های مربوط به فرایند خود را به خوبی مسلط باشند.
  6. پرسنل باید آموزش کافی جهت مستندسازی کاری که انجام می دهند را دیده باشند.
  7. سوابق تولید در هر ایستگاه توسط پرسنل مجری به صورت دقیق نوشته شوند تا در نهایت بتوان انحرافات را اندازه گیری کرد. چون ممکن است این کار باعث کند شدن تولید شود، می توان آنرا اتوماتیک ساخت و از طریق نرم افزار انجام داد.
  8. در هنگام استفاده از مواد اولیه، باید الزامات کافی جهت حفظ کیفیت رعایت شود. مثلا اگر پارچه در دمای بالا دچار تغییر رنگ می شود، باید از ماشین آلاتی استفاده کرد که در دمای پایین کار می کنند تا کیفیت محصول نهایی کاهش نیابد.
  9. باید سیستمی فراهم شود که بتوان مستندات جمع آوری شده در ایستگاه ها را فراخوانی و آنالیز کرد مشابه سیستم های کنترل خط تولید. توجه شود که این مورد صرفا شامل تولید نیست و کل زنجیره تامین را شامل می شود.
  10. تمام شکایات یا پیشنهادات مشتریان باید به دقت بررسی شده و در تولید محصولات بعدی لحاظ شود.

توجه: در صنایع بسیار حساس مانند تولید دارو، ممکن است قوانین اعلام شده از سازمانهای استاندارد به قدری حجیم و تخصصی باشد که شرکتهای تولیدی نتوانند آنرا انجام دهند. در این شرایط معمولا از شرکتهای ثالث یا مشاورین اجرایی این حوزه بهره می گیرند. حتی در برخی کشورها، اینگونه اعمال نظارتی بر عهده برخی سازمانهای دولتی است که نماینده خود را در شرکت تولیدکننده مستقر می کنند.

بر اساس نظریات: مور، نالی، راماکریشنا، فردریک، سازمان غذا و داروی آمریکا

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۵۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه آموزش کنترل کیفیت

خلاصه آموزش کنترل کیفیت

توجه: در این بخش به موارد مرتبط به کنترل کیفیت داده پرداخته نمی شود.

کنترل کیفیت بر هر نوع فعالیت اجرایی در مباحث مدیریت کیفیت اشاره دارد که عموما شامل عناصر نظارتی در تولید می شود. بر اساس استاندارد ISO9001 تمرکز کنترل کیفیت بر سه حوزه زیر است:

  1. بررسی و سنجش و تحلیل فعالیت های واحدها و افراد مرتبط با مبحث کیفیت، اجرای صحیح دستورالعمل های کیفیت، اندازه گیری سنجه های اندازه گیری کیفیت محصول در مراحل مواد اولیه، تولید، و محصول نهایی.
  2. بررسی و سنجش و تحلیل نیازهای علمی، مهارت پرسنل، دانش سازمانی، و توانایی های پرسنل که مرتبط با کیفیت باشد.
  3. بررسی و سنجش و تحلیل عوامل سازمانی که به صورت غیر مستقیم بر کیفیت عملکرد سازمان و در نتیجه کیفیت محصول موثر است مانند استرس شغلی، فرهنگ سازمانی، رفتار سازمانی، انگیزه، و روحیه تیمی.

یکی از اصلی ترین ابزارهای فرایندی در کنترل کیفیت شامل بازرسی است که جداگانه مورد بررسی قرار می گیرد.

بر اساس نظریات: ادسیت، شوهارت، جوران، ایوانز، میلز، کارنل

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۳۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

کنترل فرآیند آماری (کنترل کیفیت)

کنترل فرآیند آماری (کنترل کیفیت)

در کنترل کیفیت آماری تمرکز بر سنجش عملکرد انسان، مواد، ماشین، حرکت، و شرایط محیطی با استفاده از آمار است. مزیت این روش نسبت به بازرسی دایم از خط تولید، آن است که به وسیله آن می توان به پیشبینی آینده نیز پرداخت. مثلا وقتی بدانیم که ماشین آلات بعد از تولید 1000 محصول دچار افت کیفیت می شوند، به راحتی می توان پیش بینی و قبل از رخداد افت کیفیت از آن اجتناب کرد. این عملکرد قابل اجرا در تمام واحدها و سطوح است و فقط متوجه تولید نیست. در این روش لازم است ابتدا شاخص های کنترل کیفیت مشخص شود یعنی معلوم گردد که مثلا: قطعه درصورتیکه این خصوصیات را نداشته باشد معیوب محسوب می شود (درواقع باید شاخص های آماری مشخص شود تا بتوان میزان خطا را با توجه به گستره تعداد آنها مشخص نمود زیرا در علم آمار تمام شاخصه ها باید به صورت مطلق-عددی باشد نه نسبی). با این وجود، برخی از سنجه های آماری آنقدر نادر است که ممکن است در گذشته رخ نداده و یا در آینده نیز به ندرت رخ دهد. چنین عواملی به عنوان داده های پرت در نظر گرفته شده اما برنامه رسیدگی به آنها نیز تنظیم می شود. هرچه اتفاقات منطبق تر بر نمودار زمانی رخ دهند، گفته می شود که چرخه پایدار است.

بر اساس نظریات: شوهارت، ارنست جانسون، دوج، رومیگ، ادواردز، دمینگ، گوست، پیر، فیشر، بروکس، ایشیکاوا، پارتو، رامیرز

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۳۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

بازرسی کیفیت چیست

بازرسی کیفیت چیست

اصلی ترین دلایل بازرسی کیفیت شامل موارد زیر بوده و یکی از مهمترین ابزارهای بهبود مستمر است:

  1. اطمینان از اجرای صحیح و موفقیت آمیز بودن فرایندهای مدیریت کیفیت که در صورت نیاز اصلاح شوند
  2. شناسایی فرایندهای کیفی که در اجرا با چالش مواجه شده اند و رفع این چالش ها
  3. شناسایی الگوهای موفقیت آمیز کیفی و اجرای آن الگوها در سایر بخشها
  4. شناسایی محصولات، خدمات، و اطلاعات معیوب و جلوگیری از عرضه یا انتقال آنها به ایستگاه های کاری بعدی

عموما بازرسی کیفیت به چهار صورت اصلی اجرا می شود:

  1. بازرسی ورودی: مواد اولیه در حین ورود به خط تولید آزمایش می شوند
  2. بازرسی خروجی: محصول نهایی در هنگام خروج از خط تولید بررسی می شوند
  3. بازرسی ایستگاهی: تولیدات در هر ایستگاه کاری از ظر کیفی بررسی شده و سپس به ایستگاه بعدی می روند
  4. بازرسی جامع: فرایندها از طریق اتوماسیون و ERP به صورت اتوماتیک بررسی می شوند. برای این شکل بازرسی کیفیت لازم است دستورالعمل ها و فرایندهای مدیریت کیفیت به صورت کامل در سازمان اجرا شده باشند.

اما از نظر بازرسی کیفیت در تعداد تولید، سه روش اصلی وجود دارد:

  1. بازرسی کامل: در این حالت تمام محصولات مطابق استانداردهای سازمان بررسی می شوند.
  2. بازرسی گزینشی: در مواردی که تولیدات یک شرکت بسیار زیاد باشد (مثلا در صنایع خوراکی) امکان تست تمام محصولات ممکن نیست. در این زمان، محصولات تولید شده بر اساس الگویی  از پیش تعیین شده (مثلا مقیاس 1 به 10 یعنی 1 عدد از هر 10 عدد محصول) بررسی می شوند.
  3. بازرسی فرایندی: در این روش، محصولات به صورت متناوب در ایستگاه های کاری مختلف بررسی می شوند.

توجه: این بازرسی ها می توانند در واحدهای ستادی و غیر تولیدی عموما شامل مباحث کنترل کیفیت اطلاعات می شوند.

بر اساس نظریات: ایوانز، پارکر

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۳۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

کنترل کیفیت تحلیلی AQC

کنترل کیفیت تحلیلی AQC

این نوع کنترل کیفیت بر ارائه اطلاعات دقیق از آزمایشگاه استوار بوده و معمولا در صنایع حساس مانند داروسازی یا پتروشیمی کاربرد دارد. در این روش، مواد اولیه و یا ترکیبات پس از تولید به آزمایشگاه فرستاده شده و آزمایشگاه با بررسی دقیق، تمام اطلاعات تحلیلی را با دقت بالا و به صورت مکتوب اعلام می کند. شرکتهای با فناوری بالا که متمرکز بر دقت در تولید هستند، معمولا آزمایشگاه هایی در سازان دارند که تولیدات را در هر فاز، آزمایش می کنند. در فعالیتهای آزمایشگاهی مرتبط با این روند، آزمایشگاه وظیفه دارد دو وظیفه ی تعیین کیفیت، و کنترل کیفیت را به صورت همزمان انجام دهد و در نهایت، مدیریت کیفیت بر اساس تحلیل های آماری انجام می شود

رفرنس ها: انجمن غذا و داروی آمریکا، آژانس بین المللی انرژی اتمی

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۳۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

توضیح خلاصه کالیبراسیون

توضیح خلاصه کالیبراسیون

در بسیاری از موارد لازم است که تولیدات یک مجموعه توسط یک ابزار سنجیده شوند. مثلا فرض کنیم که بخواهیم طول یک کاغذ را به وسیله خطکش اندازه گیری کنیم؛ در این حالت باید مطمئن باشیم که ابعاد خطکش درست است و یک سانتی متر بر روی خطکش، واقعا یک سانتیمتر باشد. برای آنکه مطمئن شویم ابعاد خطکش صحیح است، آنرا به آزمایشگاه کالیبراسیون می فرستیم تا صحت ابعاد آن سنجیده شود و آزمایشگاه نیز در یک سند رسمی به همراه مستندات پاسخ می دهد که «ما این خطکش را بررسی کردیم و ابعاد آن در مقیاس سانتیمتر 0.0001 انحراف دارد یعنی در هر 1000 سانتی متر، یک سانتی متر بیشتر یا کمتر است». به این فرایند که آزمایشگاه بخواهد دقت ابزارهای اندازه گیری را بررسی کرده و گزارش دهد کالیبراسیون می گویند. این کار معمولا در آزمایشگاه های دقیق یا آزمایشگاه های مرجع انجام می شود. دقت شود که کالیبراسیون بر اساس واحد اندازه گیری در همان دستگاه معنی پیدا می کند مثلا نمی توان دستگاه سنجش شدت امواج صوتی که واحد سنجش آن دسی بل است را با واحد اندازه گیری طول که سانتی متر است کالیبره نمود. معمولا کالیبراسیون در دوره های مشخصی تکرار می شوند که بستگی به همان صنعت دارد مثلا ممکن است در یک کارخانه، نیاز باشد که پس از شش ماه، دستگاه محاسبه کننده طول پارچه مجددا برای کالیبراسیون به آزمایشگاه فرستاده شود زیرا در اثر سایش دچار تغییر شده است. اصلی تریین دلایل کالیبراسیون شامل موارد زیر است:

  1. یک دستگاه اندازه گیری جدید تهیه شده است و تاکنون کالیبره نشده است.
  2. دستگاه اندازه گیری تعمیر شده است.
  3. دستگاه اندازه گیری از مکانی به مکان دیگر منتقل شده و ممکن است دچار تغییر شده باشد.
  4. مدتی معین از کالیبراسیون دستگاه اندازه گیری گذشته باشد (مانند مثال فوق).
  5. رویدادی غیر مترقبه رخ داده باشد مثلا وارد آمدن ضربه به دستگاه.
  6. زمانی که گزارشات دستگاه اندازه گیری منطقی به نظر نمی رسد.
  7. در زمانی که نیاز به تغییر در واحد اندازه گیری است (مثلا مشتری خواسته که محصول در واحد اینچ اعلام شود نه سانتی متر).

رفرنس: موسسه تحقیقات کنترل سیالات (FCRI)

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۲۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

هفت ابزار کنترل کیفیت

هفت ابزار کنترل کیفیت

اکثر وظایف کنترل کیفیت از طریق این هفت ابزار قابل تحلیل و انجام است که هرکدام هه صورت جداگانه و در مطالب دیگر توضیح شده اند.

  1. نمودار استخوان ماهی: که به آن نمودار فیش بون یا نمودار ایشیکاوا نیز گفته می شود و رابطه علت و معلولی بین پدیده ها را بیان می دارد.
  2. برگه چک لیست: که برای جمع آوری اطلاعات در رمان اجرای فرایند استفاده می شود.
  3. نمودار کنترلی: که برای پایش کنترل پایداری تولید استفاده می شود.
  4. هیستوگرام: همان نمودار میله ای است.
  5. نمودار پارتو: که کمک می کند عوامل حیاتی برای بهبود شناسایی شوند.
  6. نمودار پراکندگی: که برای آنالیز روند یک متغیر خاص استفاده می شود.
  7. نمودار جریان اجرا (فلوچارت): ابزار بررسی رسم، بررسی و ایرادیابی فرایندهای در حال اجرا
۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۲۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش نمودار فیش بون یا نمودار ایشیکاوا

آموزش نمودار فیش بون یا نمودار ایشیکاوا

این نمودار به بیان علت و معلولی اتفاقات می پردازد و در مدیریت کیفیت، آینده پژوهی، مدیریت استراتژیک، طراحی محصول، مارکتینگ و هر نوع موضوع دیگری که مقرر باشد اتفاقات مرتبط به یکدیگر را شناسایی و چالش ها را رفع کنند کاربرد دارد. اصلی ترین کاربرد این روش برای تقسیم بندی چالش ها در حل یک مشکل و تقسیم مشکل به مجموعه ای از چالش های کوچک است تا بتوان ابتدا تمام آنها را شناخته و سپس حل نمود. اولین استفاده از این نمودار توسط کائورو ایشیکاوا در صنایع کشتی سازی کاوازاکی رخ داد و نحوه رسم آن به شرح زیر است:

نمودار ایشیکاوا

  1. ابتدا مشکل اصلی را به عنوان سر ماهی می نویسیم
  2. سپس اقدامات لازم برای حل مشکل را در شاخه هایی که به ستون فقرات متصل می شود درج می کنیم (تعیین این اقدامات می تواند بر اساس تحلیل و یا در جلسه طوفان فکری باشد)
  3. هرکدام از اقدامات اجرایی می توانند دارای مشکلات فرعی (چالش ها) باشند که به همان شاخه وصل می شوند.  

اصلی ترین دلایل بروز یک مشکل که از طریق توجه به همان عوامل قابل حل است شامل موارد زیر می باشند:

  1. در تولید: نیروی انسانی، ماشین آلات، فناوری، مواد اولیه، لوازم مصرفی، فرایندها، بازرسی  کنترل، هدف، رهبری، نگهداری
  2. در خدمات: محیط ارائه خدمت، تامین کنندگان، فرایندها، مهارت پرسنل، ایمنی
  3. در بازاریابی: محصول، قیمت، محل عرضه، کانالهای عرضه، پرسنل، فرایند، کارایی سیستم، تاثیرات بیرونی (بازار)

بر اساس نظریات: ایشیکاوا، اسمیت، هانکینز، تاگ، فری، فوکودا، شوستاک، دادبریج

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۲۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

برگه چک لیست

برگه چک لیست

از این برگه معمولا برای سنجش کیفیت محصول یا خدمات به صورت Real-Time (یعنی در همان لحظه که کار انجام می شود) استفاده می شود و می تواند شامل اطلاعات کمی یا کیفی باشد. هدف استفاده از این برگه آن است که بتوان اطلاعات را به صورت ساختار یافته جمع آوری کرد (یعنی این برگه طراحی می شود تا فقط اطلاعاتی در آن اعلام شده را جمع آوری کند). در برگه های چک لیست مشخص می شود که چه کسی باید اطلاعات را بر چه اساسی تکمیل کند و زمان و نحوه جمع آوری آنها چگونه است.

بر اساس نظریات: ایشیکاوا، تاگ، شولتز

برگه چک لیست

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۱۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش نمودار کنترل یا نمودار شوهارت

آموزش نمودار کنترل یا نمودار شوهارت

از این نمودارها برای سنجش پایداری تولید در بازه زمان یا اصطلاحا کنترل فرایند آماری استفاده می شوند و به صورت گرافیکی هستند. وقتی داده ها در این نمودار درج می شوند، یک روند کلی را نشان می دهند که می توان ناهنجاری ها را در چرخه تولید شناسایی کرد. گاهی ممکن است این نمودار به وسیله کارشناسان و بر اساس داده هایی که جمع آوری می کنند رسم شود و گاهی ممکن است چنانچه زیرساخت اتوماسیون صنعتی فراهم باشد، این نمودار به صورت زنده و توسط نرم افزار رسم شود. افزایش داده ها و شناسایی روندها می تواند کمک کند تا بتوان رفتار آتی تولید را نیز پیشبینی نمود. مثلا فرض کنیم که با مرخصی رفتن کارگر الف، تولید 20% کاهش یابد و با مرخصی رفتن کارگر ب، تولید 10% کاهش یابد. از این به بعد می دانیم که با مرخصی رفتن هرکدام، چقدر از تولید کاهش خواهد داشت.

نمودار شوهارت

مثال در نحوه استفاده:

فرض می کنیم که می خواهیم تغییر تولید روزانه را کنترل کنیم تا چنانچه کاهش (یا افزایش) معناداری داشت، مشکل را شناسایی کرده و اصلاح کنیم. بنابراین:

  1. میزان تولید در هر روز را جمع آوری می کنیم و این کار را برای شش ماه ادامه می دهیم (هرچه این داده ها بیشتر باشد، دقت نمودار کنترل بیشتر خواهد بود).
  2. حالا میانگین تولید در ایام یکسان را مصاحبه می کنیم مثلا:
  3. (چهاردهم فروردین + چهاردهم اردیبهشت + چهاردهم خرداد + چهاردهم تیر + چهارهم مرداد + چهاردهم شهریور) ÷ 6
  4. این کار را برای سایر ایام ماه نیز انجام می دهیم و حالا 30 عدد شامل میانگین تولید در هر روز از ماه خواهیم داشت.
  5. حالا میانگین ها را بر اساس ترتیب ایام ماه در یک نمودار وارد می کنیم و یک نمودار از میانگین روند تولید در شش ماه گذشته خواهیم داشت.
  6. از این تاریخ به بعد می توانیم تولید در هر روز را با میانگین شش ماه گذشته مقایسه کرده و تغییر در آنرا شناسایی کرد.
  7. برای این نمودار از محدودیت هشدار بالا یا پایین قرار می دهیم تا فقط در صورت تجاوز از این حدود به عنوان خطر شناخته شود مثلا می گوییم هرگاه میزان تولید به اندازه 20% افزایش یا کاهش یابد نرمال نیست. (تعیین بازه بالا و پایین می تواند بر اساس بیشترین و کمترین میزان تولید آن روز در شش ماه گذشته تعیین شود). هرکدام از دفعات که تولید آن روز از بازه تعیین شده خارج شود یک سیگنال گفته می شود و باید دلیل آن بررسی و اقدام شود. تا زمانی که میزان تولید از این بازه های بالا و پایین خارج نشده است، فرایند نرمال است.
  8. وقتی علت کاهش تولید را یافتیم، آنرا رفع کرده و چنانچه دچار افزایش تولید شده بود، از همان عامل مجددا استفاده می کنیم.

توجه: روزهای مورد محاسبه در ماه های گذشته باید در شرایط نرمال باشند مثلا نمی توان تولید در روزهای تعطیل را با روزهای کاری میانگین گرفت. اگر یک روز در یک ماه دارای شرایط غیر نرمال باشد، آن روز را از میانگین گیری حذف می کنیم و فقط میانگین پنج روز که نرمال بوده اند را محاسبه می کنیم.

بر اساس نظریات: شوهارت، دمینگ، تیپت، پیرسون، اوکلند، مک نیس، تاگ، پوتس، ویلر، دنگ، استاوفر

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۱۰ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش هیستوگرام

آموزش هیستوگرام

نوعی نمودار است که مقادیر جمع آوری شده را به صورت میله ای در کنار یکدیگر نمایش می دهد. از این نمودار برای مقایسه مقادیر در بازه های زمانی مشخص با یکدیگر استفاده می شود. این نوع نمودار آنقدر آسان است که حقیقتا توضیح خاصی ندارد و فقط در رسم هیستوگرام باید به موارد زیر توجه داشت:

  1. مقادیر هر ستون دارای نسبتی مشخص باشند مثلا تمام ستونها با نسبت 1 به 1000 ترسیم شوند.
  2. مقادیر در بازه های یکسان تقسیم شوند مثلا هر ستون بیانگر 1 ماه باشد.
  3. داده ها به دنبال یکدیگر باشند تا بتوان صعود و نزول را بررسی نمود مثلا مهر، آبان، آذر که متوالی هستند.
  4. هر ستون دارای توضیحات کافی باشد تا نمودار گنگ نباشد.
  5. استفاده از رنگها به خوانایی نمودار کمک می کند.

بر اساس نظریات: پیرسون، کرامر، نورتون، رابینز، واسرمن

هیستوگرام

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۰۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش نمودار پارتو

آموزش نمودار پارتو

در علم آمار، یک اصل اساسی به نام اصل پارتو وجود دارد که بیان می دارد «همیشه 80% از خرابی ناشی از 20% عوامل است». در نمودار پارتو سعی می شود که این 20% عوامل شناسایی شوند تا از 80% خرابی اجتناب شود. برای مثال در نمودار زیر می توان سهم هرکدام از عوامل در میزان خرابی تولید را بررسی و مشاهده نمود:

این نمودار به وضوح نشان می دهد که دو عامل ابتدایی باعث 80% از خرابی ها هستند بنابراین در اولویت بهبود قرار دارند.

بر اساس نظریات: پارتو، تاگ، جوران، مونتگومری

نمودار پارتو

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۸:۰۰ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش نمودار همبستگی یا نمودار دکارتی

آموزش نمودار همبستگی یا نمودار دکارتی:

از نمودار همبستگی برای بررسی یک متغیر که به صورت متوالی پایش شده است استفاده می شود و هدف از آن صرفا بررسی عملکرد همان یک متغیر است. مثلا فرض کنیم که شکایات تلفنی مشتریان در روزهای متوالی ثبت شده و حالا ما تعداد آنها در هر روز را روی نمودار می آوریم. ما می توانیم از میان تمام مقادیر، یک خط متوالی رسم کنیم تا همبستگی میان آنها را بررسی کنیم. اگر این خط صعودی باشد به آن همبستگی مثبت و اگر نزولی باشد به آن همبستگی منفی می گویند. یکی از روشهای رسم خط همبستگی، استفاده از رگرسیون خطی است (روشی محاسباتی است اما برای آسانتر کردن این محاسبات، نرم افزار اکسل به صورت خودکار آنرا محاسبه و رسم می کند).

بر اساس نظرات: فرندلی، دن، تاگ، هوبارت، امرسون، گرین، شورک

نمودار همبستگی

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۷:۵۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش کامل فلوچارت

آموزش کامل فلوچارت:

فلوچارت مجموعه ای از علامتها است (که در ادامه توضیح داده می شود) و رسم آن کمک می کند تا اجرای فرایندها و نقاط اجرا و تصمیم گیری در هرکدام مشخص شوند. کاربرد فلوچارت بسیار متنوع است که در زیر برخی از آنها بیان شده است اما معمولا از اصول یکسانی تبعیت می کنند.

کارکردهای فلوچارت:

  1. عملکرد و فرایند: رسم فرایند کمک می کند تا نقاط گلوگاه در اجرای فرایندها مشخص شده و بتوان راه های جایگزینی برای آنها تعیین کرد. اولین قدم در الاح یک فرایند، آن است که ابتدا فرایند اجرایی موجود را رسم کنیم و سپس به اصلاح آن بپردازیم. یکی از اصلی ترین اقدامات در اصلاحات فرایند، کوتاه کردن آن است.
  2. تحلیل سناریو و آینده پژوهی: تحلیل سناریو که یکی از اصلی ترین ابزارهای آینده پژوهی است یعنی عوامل مختلف که در آینده ی عملکرد سازمان موثر است، از طریق تحقیقات بازار یا جلسه طوفان فکری مشخص می شوند. سپس برای هرکدام از مراحل رخداد این عومل، حالتهای مختلفی فرض شده و برای هرکدام، راهکارهای چبرانی درنظر گرفته می شود. تحلیل سناریو کمک می کند که سازمان تا حد قابل توجهی در مواجهه با عوامل مختلف غافلگیر نشود و راهکاریی از قبل برای آن اتفاق درنظر گرفته شده باشد.
  3. ساختار درختی: وقتی که مقرر باشد مجموعه ی محصولات یک شرکت، چارت سازمانی، لیست اسناد، و یا هر نوعی از ساختار درختی رسم شود، از فلوچارت استفاده می شود.
  4. مدیریت کیفیت: رسم فرایند اجرایی در یک سازمان یا خط تولید کمک می کند که ابتدا بتوان بخشهای مختلف فرایند تولید را از یکدیگر طبقه بندی کرد و سپس نقاط بروز مشکل را بر اساس داده های جمع آوری شده شناسایی نمود. برخی از نرم افزارهای کنترل کیفیت کمک می کنند تا داده های آماری در هر ایستگاه کاری که در فلوچات مشخص شده اند، به صورت جداگانه بررسی شوند و درصورت بروز هرگونه ایراد در اجرای فرایند، به صورت Real-time اخطار دهد. همچنین وجود فلوچارت در تولید کمک می کند که بتوان داده های جمع آوری شده را در عملکرد بخشی از فرایند طبقه بندی کرد. (یعنی مثلا بخواهیم صرفا عملکرد خط رنگ را در کل فرایند تولید خودرو بررسی و ایرادیابی کنیم که از مرحله دریافت بدنه از بخش جوشکاری شروع شده و تا مرحله تحویل به بخش مونتاژ ادامه دارد.)
  5. الکترونیک و رایانه: در بسیاری از موارد از فلوچارت برای ترسیم عملکرد ترانزیستور یا بورد های الکترونیکی یا ارتباط منطقی بین بخشها در معماری نرم افزار استفاده می شود.
  6. بازاریابی: یکی از اصلی ترین کارکردهای فلوچارت در بازاریابی، رسم سفر مشتری و عملکرد CRM در بخشهای مرتبط ارتباط سازمان با مشتری است.

مفاهیم بنیادی فلوچارت:

  1. فلوچارت همیشه یک یا چند ورودی (نقطه شروع) و یک یا چند خروجی (نقطه پایان) دارد. ورودی و خروجی فلوچارت می تواند از فلوچارتی دیگر وارد شده و نتایج آن به فلوچارتی دیگر هدایت شود.
  2. جهت حرکت فلوچارت معمولا از بالا به پایین است مگر در زمانی که جهت حرکت با فلش مشخص شده باشد.
  3. فلوچارت باید دارای راهنمای نقشه باشد و توضیح دهد که هرکدام از علایم به چه معنی است.
  4. اگر یک فرایند از چند زیرفرآیند تشکیل شده است، باید زیرفرایندها با خطچین از یکدیگر جدا شوند.

معانی علایم در فلوچارت:

علایم می توانند دارای معانی متفاوتی باشند اما استاندارد بین المللی ISO5807 کمک می کند تا از معانی یکسانی استفاده شود (یعنی در مطالعه هر فلوچارت، ابتدا به راهنمای نقشه مراجعه می کنیم زیرا ممکن است تعاریف متفاوتی برای شکل ها در نظر گرفته شده باشد اما چنانچه راهنما وجود نداشت، از قواعد استاندارد ISO5807 تبعیت می کنیم). در این استاندارد، شکل ها به شرح زیر است:

فلوچارت

جهت حرکت و ارتباط بین بخشهای فلوچارت را نشان می دهد

فلوچارت

شروع یا پایان فلوچارت را نشان می دهد. معمولا در وسط این شکل نوشته می شود «شروع» یا «پایان« یا «ورود از فلان فرایند» یا «ارجاع به فلان فرایند»

فلوچارت

نشان دهنده اجزای اجرایی فرایند است مثلا «کارشناس با مشتری تماس می گیرد» یا «زمین تسطیح می شود»

فلوچارت

لوزی نشان دهنده یک شرط است. ورودی از بالا است و خروجی از گوشه سمت راست و سمت چپ. مثلا: «آیا مشتری با قیمت موافق است؟» اگر بله، فرایند از گوشه سمت راست ادامه می یابد و اگر خیر، از گوشه سمت چپ ادامه یابد .

فلوچارت

نشان دهنده وردی و خروجی است یعنی مثلا در داخا آن نوشته می شود «فرم الف به مشتری نمایش داده می شود» یا «مشتری فرم ب را تکمیل می کند»

فلوچارت

از این علامت برای نوشتن توضیحات در یک فرایند استفاده می شود

فلوچارت

نشان دهنده فرایندی است که در سند دیگری تبیین شده و اینجا صرفا فراخوانی می شود

فلوچارت

از دایره کوچک با یک حرف در وسط آن برای ارجاع به جای دیگری از فرایند استفاده می شود

فلوچارت

برای ارجاع به بخشی از یک فرایند دیگر استفاده می شود

فلوچارت

نشان دهنده بانک اطلاعاتی است که ممکن است از آن خوانده یا در آن ذخیره شود

فلوچارت

برای استناد به یک سند منفرد استفاده می شود

فلوچارت

برای ارجاع به چندین سند استفاده می شود

فلوچارت

انجام بخشی از فرایند که حتما باید به صورت دستی انجام شود

فلوچارت

وقتی که در یک شرط، مقرر باشد بیش از یک شرط وجود داشته باشد از این علامت استفاده می شود

نمونه فلوچارت

فلوچارت

بر اساس نظریات: بنکر، مولر، هارتری، باش، گلدستین، هال، بول، فریمن

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۷:۳۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه کاربردی چرخه شوهارت یا PDCA

خلاصه کاربردی چرخه شوهارت یا PDCA

یک روش اساسی در بهبود مستمر است که تاکید بر چرخه برنامه ریزی، انجام، بررسی نتایج، و اصلاح رویه دارد. در بسیاری از موارد، چرخه شوهارت بر پایه اصل مدیریت سایبرنتیک اجرا می شود یعنی واحدهای سازمان به صورت چرخه های خودمختار فرض می شوند که ورودی هر واحد، خروجی واحد قبل است (توضیحات سایبرنتیک جداگانه بیان شده است). با اینکه چرخه PDCA بر چهار مرحله تمرکز دارد، اما در اینجا به بیان کاربردی و ادغام آن با سایر نظریات مرتبط می پردازیم:

  1. کل داده های موجود بررسی می شود تا انحراف آن با استانداردهای تعیین شده سنجیده شود. این آمار می تواند شامل سنجش مشکلات، بهبود، عدم انطباق ها، فرصت های بهبود، ناکارامدی، و مسایلی از این دست باشد.
  2. فرایند اجرایی نیز از نظر تطابق با خواسته های کیفی سنجیده می شود تا مشخص شود که چقدر امکان تامین خواسته ها را داشته است. این بررسی بر اساس مقادیر آماری در تعداد دفعات چرخه رخ می دهد (یعنی هر بار که چرخه تکرار می شود، می سنجیم که ببینیم چقدر به حالت آرمانی نزدیک شده است و بر اساس همین مقایسات می توان میزان موفقیت  و سرعت اثربخشی چرخه بهبود کیفیت را مشخص نمود. همچنین بر این اساس می توان عواملی که نقش اساسی در بهبود داشته اند را شناسایی کرد تا همانها مجددا تقویت شوند).
  3. برنامه اجرایی بهبود کیفیت با توجه به موارد فوق اصلاح می شود. این اصلاح ممکن است هزینه داشته باشد بنابراین ذینفعان باید از آن اطلاع داشته و با آن موافق باشند. در این برنامه و بر اساس داده های قبلی از تکرار چرخه، میزان ریسک در موفقیت چرخه مجددا محاسبه می شود.
  4. برنامه جدید اجرا می شود و در گزارشات ناشی از اجرای چرخه، نباید مشکلاتی که در چرخه های قبلی مشاهده شده است تکرار شوند.
  5. تمام نتایج کسب شده از اجرای چرخه جمع آوری و مستند سازی می شوند تا در آینده نیز بتوان به آنها استناد کرد. این کار به مدیریت دانش نیز کمک می کند.
  6. نتایج اجرای چرخه جمع آوری شده و دوباره از مرحله اول تکرار می شود.

برای اجرای PDCA لازم است تمام کارکنان از این اصل اطلاع داشته باشند و آنرا یاد گرفته باشند تا شخصا نیز آنرا اجرا کنند. درواقع در فرهنگ ژاپنی، چرخه PDCA با کایزن ترکیب شده است.

بر اساس نظریات: شوهارت، دمینگ، بیکن، تاگ، راتر، پرت، فریزر، آگوایر، دوبلی، لیکر

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۶:۴۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

سیستم تولید تویوتا

سیستم تولید تویوتا

سیستم تولید تویوتا شامل تمام شاخه های تولید شده اما تمرکز اصلی آن بر توجه به خواست مشتری و بهبود مستمر است از این جهت می توان آنرا یک الگوی مناسب برای بهبود مستمر نیز دانست. این سیستم توسط ساکیچی تویودا ابداع شده و بعدا توسط افراد دیگری توسعه داده شد. زیرمایه های این سیستم با سایر سیستم های بهبود کیفیت مانند PDCA و کایزن همپوشان است اما در برخی نقاط نقاط برجسته ای نیز دارد. در سیستم تویوتا سه نوع معضل تحت عناوین موری، مورا، و مودا مطرح می شوند که سازمان باید آنها را به حداقل برساند. (این موارد جداگانه بیان شده اند) اما در بیان خلاصه شامل موارد زیر هستند:

  1. موری: شناسایی ظرفیت تولید (یا خدمات) در ایستگاه های کاری و محول کردن کار به اندازه ظرفیت.
  2. مورا: کاهش ضایعات و زمان انجام کار از طریق اصلاح فرایند، ماشین آلات، آموزش پرسنل، و...
  3. مودا: رفع تمام عواملی که باعث افزایش هزینه و کاهش کیفیت می شود تا رضایت مشتری افزایش یابد.

یکی از بنیادی ترین مباحث در سیستم تولید تویوتا آن است که جزئیات آنرا تمام پرسنل بدانند و آموزش کافی دریافت کرده باشند و این اصول را به عنوان فرهنگ و هنجار سازمانی پذیرفته باشند. خلاصه مفهومی اصول سیستم تولید تویوتا شامل مفاهیم اساسی زیر است:

  1. هر چیزی فقط درصورتی که لازم باشد و فقط به مقدار مورد نیاز ساخته شود.
  2. همه چیز بر اساس برنامه پیش رود.
  3. تمام مشکلات سازمانی باید در اولین زمان حل شوند و هرگز نباید به آینده موکول شوند.
  4. همیشه سعی شود نیاز به هر چیزی به حداقل برسد.
  5. کایزن به صورت منظم اجرا می شود و همیشه هدف بر پیشرفت مداوم است.
  6. تمام سازمان در قبال مردم مسئول است و باید به ایشان احترام بگذارد (خصوصا با تولید محصول باکیفیت و درک مشتری)
  7. تمام پرسنل باید رشد شخصی و حرفه ای داشته باشند و شرایط این رشد توسط سازمان به پرسنل داده می شود.
  8. همه چیز تیمی است اما افراد باید توانایی ابراز خلاقیت فردی را نیز داشته باشند.
  9. سازمان باید مثل لاکپشت عمل کند نه خرگوش (آهسته اما پیوسته).
  10. هرجا که مشکلی در فرایندها رخ داد، اجرای آن فرایند متوقف می شود و مشکل حل می شود (از سر هم بندی پرهیز شود).
  11. هرگز کاملا به سیستم اعتماد نشود. سیستم ها نیز ممکن است اشتباه طراحی شده باشند.
  12. فرآیند صحیح، نتایج مناسب را به همراه خواهد داشت. اگر نتایج مناسب نیست یعنی فرایند صحیح نیست.
  13. وظایف کارکنان باید مشخص باشد اما امکان رشد داشته باشند.
  14. فقط از فناوری استفاده شود که آزمایش شده و قابل اعتماد باشد. این فناوری باید به کارکنان و فرایندها کمک کند نه اینکه بیشتر باعث سخت شدن کار ایشان شود.
  15. مدیرانی در شرکت کار کنند که فرهنگ سازمان و اهداف آنرا درک کرده و آنرا به کارکنان آموزش دهند.
  16. برای هر پروژه، تیم های تخصصی از نیروهای متخصص یا باتجربه که در داخل سازمان هستند تشکیل شوند و پاداش دریافت کنند.
  17. عملکرد سازمان را به چالش بکشید تا ایرادات مشخص شوند. اینگونه به مشتریان خود کمک خواهید کرد.
  18. حل کردن مشکلات ریشه ای باعث افزایش دانش سازمانی می شود.
  19. پرسنل را برای مدت کوتاهی در سایر واحدها بگذارید تا عملکرد آنها را نیز درک کنند.
  20. تصمیمات را به آرامی و پس از کسب نظر دیگران اجرا کنید (دستوری رفتار نکنید)
  21. تمام پرسنل سازمان در تمام سطوح وظیفه دارند به کشف و حل کردن مشکلات فکر کنند و بتوانند پیشنهاد دهند و برای آن تشویق شوند.
  22. راهی که نتیجه نمی دهد را رها کنید. شکست ها را باید پذیرفت. تغییر مسیر، یک تصمیم هوشمندانه برای پرهیز از نابودی است.
  23. وقتی تحویل یک محصول یا خدمت بسیار زودتر از برنامه است، شک کنید که ممکن است مشکلی وجود داشته باشد.

بر اساس نظریات: تویودا، اوهنو، جیدوکا، مارکزبری، برمنر، داوسون، گلدارت، النگار، باس، تایچی

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۶:۴۳ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه مدل موری (بهبود کیفیت)

خلاصه مدل موری (بهبود کیفیت)

تمرکز گفتار در موری آن است که حد توان سیستم، کارگران، خط تولید، فرایندها، ماشین آلات و... سنجیده شود و کار بیش از حد به هرکدام از آنها تحمیل نشود. از اصلی ترین راه های سنجش این آستانه، استفاده از روش تست استرس است که جداگانه بیان شده است. پرهیز از تحمیل بار اضافی بر هرکدام از واحدها باعث می شود که از میزان کاهش تمرکز بر کیفیت کاسته شود و نهایتا به سودآوری منتهی شود. مهمترین نتایج اجرای موری شامل افزایش روحیه کارکنان، افزایش کیفیت، افزایش بهره وری، و کاهش هزینه می شود.

بر اساس نظریات: تویودا، امیلیانی، استک، گراسو، استودر

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۶:۳۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه مدل مورا (بهبود کیفیت)

خلاصه مدل مورا (بهبود کیفیت)

تمرکز گفتار در مورا شامل عواملی است که باعث افزایش ضایعات، اتلاف زمان، انجام کارهای موازی در سازمان، عدم استفاده از دانش قبلی، و... می شود و موری سعی در کاهش آن دارد و مشخص است که اصلی ترین بخش آن متمرکز بر موارد زیر است:

  1. اصلاح فرایندها، حذف فرایندهای تکراری، کوتاه کردن و ساده سازی فرایندها.
  2. اصلاح در طراحی محصول به طوری که ساخت آن آسان تر و ارزانتر باشد تا زمان کاهش یابد.
  3. استفاده از تجهیزات بهتر در تولید با هدف کاهش ضایعات و زمان.
  4. آموزش کافی پرسنل و استفاده از اصول مدیریت دانش.
  5. کاهش میزان انبارداری (انبار محصول، انبار مواد اولیه، و...) به منظور افزایش گردش مالی.

درواقع تفکر مورا سعی می کند ضایعات را به طرق مختلف کاهش دهد، زمان تولید را کاهش دهد، گردش مالی را سرعت بخشد، کیفیت محصول را در چرخه های نختلف افزایش دهد، و انبارداری را به حداقل برساند که تمام این موارد با هدف افزایش رضایتمندی مشتری است. یکی از اصلی ترین راه های کاهش مودا استفاده از مدل کانبان است ( که جداگانه بیان شده است). در تمام انواع برنامه ریزی های به سبک ژاپنی، تاکید بر آسان نوشتن فرایند است به نحوی که هر کسی با هر دانشی بتواند آنرا متوجه شود.

بر اساس نظریات: تویودا، گراسو، استودر، امیلیانی

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۶:۳۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه مدل مودا (بهبود کیفیت)

خلاصه مدل مودا (بهبود کیفیت)

درمورد تعریف مودا گفتارهای مختلفی بیان شده است اما همگی به این بیان خلاصه می شوند: «هر کاری که باعث افزایش ارزش افزوده برای مشتری شود تا او متقاعد شود که محصول (یا خدمت) برایش مفید بوده و وجه آن را با رغبت بیشتری پرداخت کند». بنا بر این تعریف، مشخص است که تمام عملکرد سازمان بر اساس ارزش افزوده ای که تولید می کند سنجیده می شود و سعی در بهبود مستمر آن خواهد بود. در مدل تویوتا، هفت مورد برای این موضوع اشاره شده است اما گفتار زیر به تکمیل آن با سایر نظریات پرداخته و تا 13 مورد افزایش یافته است:

  1. جابجایی: جابجایی محصولات در خط تولید و یا زنجیره تامین باعث ایجاد ارزش افزوده نمی شود اما هزینه دارد بنابراین باید به حداقل برسد. این کار از طریق نزدیک کردن محل تولید به مشتری (مثلا با احداث کارخانه در شهرهای دیگر) و پرهیز از پراکندگی ایستگاه های تولید (مثلا تجمیع تمام واحدهای خط تولید در یک کارخانه) انجام می شود تا نیاز جابجایی به حداقل برسد.
  2. انبارداری: هرچه محصول در مراحل عرضه، یا انبار بیشتر بماند، باعث بلوکه شدن سرمایه و افزایش هزینه می شود پس باید آنرا به حداقل رساند. این کار از طریق ثبت سفارش تولید مطابق برآورد با ریسک پایین انجام می شود.
  3. فرسایش: هرچه میزان تولید یا عرضه بیشتر باشد، باعث فرسایش بیشتر در ماشین آلات و نیروی انسانی می شود که در درازمدت باعث افزای ضایعات، افت کیفیت، و کاهش تولید می شود. این عوامل باعث بالا رفتن هزینه می شود و باید آنرا رفع نمود. این کار از طریق برنامه های نگهداری ماشین آلات، سیاست های حفظ پرسنل، بهبود کیفیت زندگی کاری پرسنل، و رعایت استانداردهای ایمنی و بهداشت محیط کار انجام می شود.
  4. زمان انتظار: در خطوط تولید سنتی، معمولا محصولات نیمه ساخته در ایستگاه های کاری مختلف معطل می شوند تا فرایند تولید بر روی آنها انجام شود و به واحد بعدی ارجاع داده شوند. این مبحث اشاره به بافرها و انبارهای نقطه ای در خط تولید دارد که هرچه بیشتر باشند، باعث بلوکه شدن بیشتر سرمایه شده و هزینه را افزایش می دهند و باید آنرا مدیریت کرد. این کار از طریق برنامه ریزی دقیق تولید، ثبت سفارش پیاپی، و نزدیک کردن ایستگاه های کاری انجام می شود به نحوی که خروجی یک ایستگاه کاری مستقیما به ورودی ایستگاه بعدی متصل باشد. همچنین با انجام تست استرس می توان مشخص کرد که ترافیک در کدام بخش تولید بیشتر است و آن بخش را تقویت کرد.
  5. تولید مازاد: تولید بیش از نیاز بازار باعث بلوکه شدن سرمایه و افزایش هزینه می شود. همچنین با توجه به اینکه نیازها و خواست مشتری دایما در حال تغییر است، ممکن است کالایی که تولید شده دیگر مشتری نداشته باشد. برای پرهیز از این موضوع، لازم است مطالعات بازار به صورت دایمی انجام شود و ثبت سفارش تولید بر اساس خواست بازار انجام شود.
  6. کیفیت ناکافی: بر اساس مطالعات بازار مشخص می شود که کیفیت محصو باید در چه سطحی باشد و مشتری چه میزان از کیفیت را انتظار دارد. چنانچه محصول دارای کیفیت مناسب نباشد، قاعدتا قابل عرضه نخواهد بود و باعث تحمیل هزینه خواهد شد. برای رفع این مشل لازم است کیفیت مورد نیاز مشتری از ریق مطالعات بازار انجام شده و کنترل کیفیت در تولید انجام شود.
  7. مازاد کیفیت: این تعریف اشاره می کند که گاهی کیفیت فراهم شده، بیش از نیاز و خواست مشتری است که باعث افزایش هزینه و زمان تولید می شود. برای رفع این مشکل، لازم است مطالعات بازار به صورت دایمی انجام شده و خواسته های کیفی مشتری شناسایی شوند. (این بند درمورد اکثر تولیدکنندگان ایرانی کاربرد ندارد)
  8. مهارتهای استفاده نشده: یکی از اصلی ترین مواردی که باعث افزایش هزینه در سازمان می شود، عدم شناخت دقیق مهارتهای پرسنل و وارد آمدن خسارتهای ناشی از عدم استفاده از این مهارت ها در تولید است. این مشکل از طریق فعالیتهای منابع انسانی و مدیریت دانش حل می شود.
  9. مازاد تجهیزات: قطعا یکی از هزینه بر ترین فعالیتهای سازمان، تامین تجهیزات تولید است و اگر این تجهیزات بیکار باشند، به معنی بلوکه شدن حجم عظیمی از سرمایه شرکت و بالا رفتن هزینه است که قاعدتا بر قیمت تمام شده سایر تولیدات نیز تاثیر می گذارد. شرکتها می توانند اینگونه تجهیزات را بفروشند یا اجاره دهند تا تبدیل به یک واحد درآمدساز شود.
  10. استفاده زیاد از زیرساخت ها: گاهی ممکن است بتوان با تغییر در طراحی محصول یا فرایندهای اجرایی استفاده از مواد اولیه، تجهیزات، و نیروی انسانی را کاهش داد که قاعدتا باعث کاهش هزینه تولید و متقابلا کاهش قیمت مصرف کننده و افزایش امکان رقابت در بازار می شود. باید دقت کرد که این موضوع باعث افت کیفیت نشود.
  11. منابع انسانی ناکارآمد: به دلایل مختلف ممکن است بازده نیروی انسانی در حد مطلوب نباشد که عموما شامل: فرایندهای نادرست، مدیریت ضعیف، دانش ناکافی، کمبود انگیزه سازمانی، و بسیاری از عوامل درون سازمانی می شود. رفع این موارد باعث افزایش کارآمدی پرسنل و افزایش بهره وری می شود.
  12. طراحی محصول ناکارآمد: این مورد به صورت پراکنده در بخشهای فوق به عنوان راهکار اصلاحی بیان گردید اما خود طراحی نیز ممکن است باعث عدم استقبال مشتری یا افزایش هزینه تولید شود. بهتر است در هنگام طراحی محصول به خواسته های مشتری توجه شده و تولید محصول تا جای ممکن آسان شود که هزینه های تولید نیز کاهش یابد.
  13. ناکارآمدی: ممکن است برنامه تولید به درستی تنظیم شده باشد اما عملا همت یا دانش کافی در پرسنل وجود نداشته باشد. همین عامل باعث کاهش ظرفیت عملکردی تولید شده که قاعدتا هزینه های تولید را افزایش می دهد. حل کردن این مسئله معمولا از طریق برنامه های مدیریت منابع انسانی انجام می شود.

بر اساس نظریات: اوهنو، وومارک، فورد، شینگو، امیلیانی، آرت، لایکر

۰۸ آبان ۰۲ ، ۱۶:۳۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح
جمعه, ۹ تیر ۱۴۰۲، ۰۳:۳۹ ب.ظ هادی امیری فلاح
رفتار حرفه ای در محیط کار

رفتار حرفه ای در محیط کار

رفتار حرفه ای در محیط کار:

شما با مطالعه این بخش می توانید به دیدگاهی کلی درمورد شخصیت من دست یابید و متوجه شوید که آیا می توانید از حضور من در تیم خود استفاده فرمایید یا خیر. این بخش ابدا درخمورد توانایی های علمی، فنی و عملیاتی نیست و بیشر به جنبه های رفتاری من اشاره دارد. در ادامه سعی می کنم آنچه که واقعا هستم را بنویسم زیرا چنانچه صد داشته باشیم که خود را متفاوت با آنچه هستیم نمایش دهیم، اولا بعد از مدتی حقایق آشکار می شود، و ثانیا باعث آزار طرفین و کاهش طول دوره همکاری و اثربخشی عملکرد خواهد شد که قطعا هدف هیچکدام از ما این نیست.

پوشش در محل کار:

من معمولا سعی می کنم در محل کار با ظاهری تمیز و آراسته حضور داشته باشم اما هرگز تمایلی به استفاده از کت و شلوار ندارم. اگر شمایی که درحال مطالعه این مطلب هستید خانم باشید، بهترین مثالی که بتوانم با بیان آن کیفیت کار با کت و شلوار رسمی را تداعی کنم، استفاده از کفش پاشنه سوزنی 12 سانتیمتری است. این لباس به سرعت توان عملیاتی شما را کاهش داده و شما را خسته می کند و این موضوع برای من که عموما فعالیت اجرایی و عملیاتی دارم یعنی مانع اصلی در عملکرد مفید. در بیان پایانی، باید گفت که می توان از لباس رسمی در برخی رویدادها استفاده کرد اما استفاده مداوم از لباس رسمی باعث کاهش قابل توجه توان نیروی انسانی و اختلال در چابک سازی سازمانی می شود. حالا لازم است به جنبه دیگری نیز بپردازم. من شخصا عادت ندارم ندارم که درمورد پوشش و لباس کسی نظر دهم و دیدگاه خاصی هم به مسئله ی حجاب ندارم. به نظر من این مسائل کاملا شخصی است.

ساعات فعالیت اداری:

اگر فعالیت من با مجموعه شما به صورت آموزش، مشاوره، و منتورینگ باشد سعی می کنم که برنامه مرتبی در انجام کارها ارائه دهم اما وقتی فعالیتم به صورت پروژه ای و یا تمام وقت باشد، قطعا تا زمانی که کار به پایان نرسد آرام نخواهم بود. اگر شما بخواهید از حضور من در سازمان خود استفاده کنید، مطمئن خواهید بود که کار در زمان معین و یا حتی زودتر به پایان می رسد اما شاید ورود و خروج منظمی نداته باشم. در بسیاری از شرکتها و سازمانها این اتفاق طبیعی بود که شب در محل کار مانده باشم تا پروژه به پایان برسد. ممکن است برخی شرکتها نسبت به تکمیل ساعات کار حساس باشند که البته این بدترین سیستم پرداخت دستمزد است لیکن در این شرایط هم می توانم به نحوی حضور داشته باشم که انتظارات کارفرما تامین شود.

تعامل با همکاران:

من تاکنون در شرکتهای زیادی فعالیت داشته ام و به خیلی از شرکتها برای انواع فعالیتها مراجعه کرده ام. همین موضوع باعث شده که با انواع اخلاقیات و روحیه ها مواجه شوم و شناخت حدودی از آنها داشته باشم. من شخصا بسعی می کنم فاصله اخلاقی را با همکاران خود حفظ کنم و این را یکی از آفات در فعالیت تجاری می دانم. شخصا در برخی شرکتها شاهد بودم که روابط خارج از استانداردهای کاری ممکن است باعث انحلال تیم های عملیاتی شود بنابراین تمام تلاش خود را می کنم که چنین مسئله ای رخ ندهد. تمام این گفتار به این معنی نیست که من رفتار خشک و زمختی ا همکاران خود خواهم داشت بلکه ممکن است تبدیل به بهترین دوست ایشان نیز بشوم اما رعایت اخلاق حرفه ای در محیط کار لازم است.

رفتار با بالادستان:

بالادستان در شرایطی که من کار می کنم معمولا شامل مدیرعامل یا ریاست سازمان، و همچنین مشتریان می شود. من برای هردوی این گروه ها رفتار و آداب یکسانی را رعایت می کنم و سعی می کنم با هردو به صورت مودبانه رفتار کنم. بالادستان ممکن است خواسته هایی در چهارچوب کار داشته باشند که قطعا تامین می شود اما با مواردی نیز مواجه بوده ام که درخواست هایی خارج از چهارچوب کار مطرح شده است. در این شرایط معمولا در نهایت احترام توضیح می دهم که روابط ما در چهارچوب کار تعیین شده است و از پذیرش خواسته ی شما معذورم.

رفتار با فرودستان:

اکثر رفتار من با فرودستان نیز دقیقا مشابه همان چیزی است که با بالادستان داشته ام اما چنانچه مقرر باشد به پیگیری مسئله ای کاری از ایشان بپردازم، معمولا بر رفتار حرفه ای و در چهارچوب زمان تعیین شده تاکید دارم. من در ابتدا زمان انجام کار را به صورت عقلانی و با مشارکت مسئول آن کار تعیین کرده و سپس پیگیری های لازم را انجام می دهم. یکی از بزرگترین تنبیهاتی که معمولا برای پرسنل تحت امر خود فرض می کنم این است که اگر کار را به درستی و یا در زمان مقرر انجام ندهد، به او می گویم که نیاز نیست دیگر انجام دهی و آن کار را شخصا انجام می دهم. با این رفتار درواقع او را وارد مسابقه ای با خودم می کنم تا در کارهای بعدی با سرعت و دقت بیشتری عمل کند. این عملکرد باعث رشد هردوی ما می شود زیرا باید دایما درمورد روشهای بهتر عملکرد تحقیق کرده و آنرا به کار بگیریم و به یکدیگر نیز بیاموزیم. این نوع عملکرد در شرکتهایی که قبلا فعالیت داشته ام باعث می شد که واحد تحت امر من توازن علمی و عملیاتی سازمان را بر هم بزند زیرا سایر واحدها نمی توانستند با این سرعت رشد کنند.

تربیت پرسنل:

همانطور که در بالا دیدید، روشهای تربیت پرسنل برای فعالیت در سازمان به نحوه های مختلفی ممکن است اما من در اینجا صرفا قصد دارم به آنچه بعدا رخ داده است اشاره کنم. معمولا نیروهایی که در سازمان به من واگذار می شود شامل افرادی است که با سابقه محدود وارد سازمان شده اند. ممکن است در نگاه اول بگویید که این عملکرد باعث شکل گیری مدیران و سازمانهای کوتوله می شود اما توجه به این موضوع نیز لازم است که فعالیت در واحدهای عملیاتی نیاز به شور جوانی و روحیه جنگندگی ضمن علاقه به یادگیری و البته ریسک دارد. بنابراین همیشه پرسنل جوان برای این واحدها مناسب هستند. اشاره من به این موضوع از آن جهت است که تاکنون چندین نفر از همکارانی که قبلا در کنار من فعالیت داشته اند، پس از چند سال به جایگاه های شغلی بسیار بالاتری ارتقا یافته اند.

رفتارهای غیر قابل تحمل:

من تقریبا هر نوع رفتاری که در زمینه ی کار بوده و از ناحیه مالکان یک سازمان صورت گیرد را می پذیرم. در مواردی که به نظر برسد تصمیم اخذ شده ایراداتی دارد، زاویه ی دید خود را به اطلاع صاحبان یا مدیران کسب و کار میرسانم اما در هیچ موردی اصرار ندارم. هرچه باشد این سرمایه ی آنهاست و اختیار با خودشان است. من می توانم پیشنهاد بدهم اما در نهایت تصمیم با خودشان است. تنها چیزی که از نظر من قابل تحمل نیست، اهانت کلامی یا رفتاری به پرسنل است. هر انسانی شخصیت خود را دارد.

برنامه ریزی و گزارشات:

یکی از اصلی ترین کلیدهای فعالیت من در شرکتها، معمولا برنامهریزی است. این یعنی وقتی که یک کار به من سپرده می شود، ابتدا برنامه ای کوتاه مدت، میان مدت، و بلندمدت برای آن تنظیم می کنم و پس از تصویب آن توسط مدیرعامل، هیئت مدیره، یا هر جایگاه ذیصلاح دیگر به اجرای آن می پردازم. موضوع دیگری که در فعالیتهای من مهم است این است که من معمولا در یکی از روزهای هفته، گزارشات هفتگی خود شامل پیشرفت پروژه، موانع، پیشنهادات، نیازها، و راهکارها را ارائه می دهم تا درصورت تصویب اجرایی شوند. شما در زیر می توانید یک نمونه برنامه کوتاه مدت را مشاهده فرمایید:

مشاهده برنامه کوتاه مدت

نمونه برنامه اجرایی کوتاه مدت

۰۹ تیر ۰۲ ، ۱۵:۳۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح
جمعه, ۹ تیر ۱۴۰۲، ۰۳:۳۸ ب.ظ هادی امیری فلاح
فعالیتهای هنری

فعالیتهای هنری

فعالیتهای هنری:

یکی از اصلی ترین فعالیتهای من در زمان استراحت، انجام فعالیتهای هنری و یا مشاهده و تحقیق درمورد آثار هنرمندان صاحب سبک است. در زیر به هر دو دسته اشاره می کنم تا نگاه کامل تری به علایق، توانایی ها، و شخصیت من در شاخه های هنری داشته و شناخت جامع تری از من کسب نمایید:

1- فعالیتهای اجرایی:

  • عکاسی و فیلمبرداری هنری، پرتره، خبری، تبلیغاتی، صنعتی و... با تمام تجهیزات.
  • صنایع دستی (ساخت کشتی در بطری).
  • مجسمه سازی با فلز.
  • کلاژ
  • طراحی 3D (غرفه نمایشگاهی و دکوراسیون داخلی)
  • تدوین ویدیو (آشنا به ادوب پریمیر).
  • بازیگری در یک ویدیو کلیپ.
  • ادیت عکس و گرافیک کامپیوتری.
  • اسپانسرینگ موسیقی (سبک راک).
  • سفرنامه نویسی و مقاله نویسی.
  • خبرنویسی، سناریو، نریشن.
  • دارای سوابق متعدد بعنوان مجری یا سخنران.
  • سوابق تحقیقاتی درخصوص سبک شناسی و تاریخ هنر.
  • سوابق تحقیقاتی درخصوص سبک شناسی موسیقی.
  • طراحی لوگو و هویت بصری.
  • دارای سوابق متعدد در عکاسی از اکثر آثار تاریخی ایران.

2- علایق هنری به عنوان مدعو:

  • تئاتر غیر مذهبی، آیینی، و سیاسی.
  • سینما غیر مذهبی، آیینی، و سیاسی
  • کنسرت موسیقی در سبکهای سنتی، کلاسیک، اپرا، فولک، راک
  • شرکت در همایشهای ادبی
  • بازدید از گالری ها و موزه ها

۰۹ تیر ۰۲ ، ۱۵:۳۸ ۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح
جمعه, ۹ تیر ۱۴۰۲، ۰۳:۳۷ ب.ظ هادی امیری فلاح
فعالیتهای تحقیقاتی و مطالعاتی در اوقات فراغت

فعالیتهای تحقیقاتی و مطالعاتی در اوقات فراغت

تحقیق و مطالعه:

یکی از اصلی ترین تحقیقاتی که شخصا بسیار از آن لذت می برم مطالعه است. مطالعه و تحقیق به انسان کمک می کند که از تجربیات دیگران استفاده کند بدون آنکه نیاز باشد هزینه ای در کسب آن تجربه بپردازد. بسیاری از کتب و علومی که ما مطالعه می کنیم حاصل یک عمر تحقیق توسط شخصی دیگر است و ما از آن بهره می بریم. در ادامه به شاخه هایی که در شخصا علاقه به مطالعه در آن باب دارم می پردازم و سوابق خود در آن زمینه را بیان می دارم. توجه فرمایید که آنچه در این گفتار بیان می گردد، مرتبط با تخصص های شغلی نیست و به عنوان مطالعه آزاد و غیر کاری فرض می شود تا شما با شخصیت و علایق من آشنا شوید. زمینه های تخصصی در جای خود بیان شده اند و شما می توانید به بخشهای آن مراجعه فرمایید:

1- آثار ادبی:

  • ادبیات فارسی: اکثرا اشعار کلاسیک و برخی اشعار موج نو - شخصا در اشعار معاصر و نیمایی مطالعاتی دارم اما علاقمند آن نیستم.
  • ادبیات جهان: برخی از آثار نویسندگان روسی و آمریکایی و اشعار سایر کشورها را مطالعه کرده ام اما علاقمند به رمان و شعر در سایر زبانها نیستم. 

2- ادیان:

  • مسیحیت: کتب قانونی و برخی کتب اپوکریفا
  • یهودیت: تاناخ، برخی بخشهای تلمود، برخی کتب اپوکریفا، برخی بخشهای زوهر
  • هندوئیسم برخی بخشهای اوپانیشادها
  • شینتو: بخشهایی از کوجیکی
  • بودیسم، کنفوسیوس و لائوتسه: دگرگونی ها، ای چینگ
  • ایزدی: رش و جلوه

3- عرفان:

  • عرفان اسلامی: مختصری از ابن عربی و شمس تبریزی
  • یهودیت: مختصری از کابالا اسحاق لوریا، و تحقیقات گرشوم شولم
  • مسیحیت: اکثرا تاریخ مسیحیت
  • هندوئیسم: اوپانیشادها

4- فلسفه:

  • عتیق: خصوصا افلاطون
  • نوین: برخی آراء دکارت، نیچه، شوپنهاور، مارکس، هایدگر
  • اسلامی: عموما از ملاصدرا، سهروردی

5- هنری: 

  • سبک شناسی هنرهای زیبا، موسیقی
  • فلسفه هنر
  • تبارشناسی و طبقه بندی آثار
  • موسیقی فولک نواحی

6- روانشناسی و روانکاوی:

  • روانشناسی: اتکینسون و هیلگارد، سانتراک
  • روانکاوی: فروید (تفسیر رویاها، اصل لذت، تداعی آزاد) یونگ (کهن‌الگوها، طرحواره ها)

7: سایر زمینه های مطالعاتی:

در اینجا توانستم اصلی ترین دسته بندی های مطالعاتی خارج از زمینه های مرتبط با شغل را بیان کنم اما سایر زمینه ها به قدری زیاد است که نمی توان تمام آنها را در دسته های مجزا بیان کرد (مثلا فراکتال ها در ریاضیات یا فضا-زمان در فیزیک) که از بیان آنها صرفنظر می شود.

۰۹ تیر ۰۲ ، ۱۵:۳۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح
جمعه, ۹ تیر ۱۴۰۲، ۰۳:۳۶ ب.ظ هادی امیری فلاح
مجموعه رسانه های خط سوم

مجموعه رسانه های خط سوم

مجموعه رسانه های خط سوم

ممکن است اهداف بسیاری در راه اندازی یک رسانه وجود داشته باشد اما مشخص است که پرداختن به مسائل فرهنگی یکی از مهمترین زوایایی است که تقریبا همیشه در آن نقایصی وجود داشته است. همیشه در هر موضوعی از شاخه های علوم انسانی، دیدگاه های متفاوت و گاهی متضاد وجود دارد و همین باعث می شود که پرداختن به آنها باعث دلخوری هایی شود. اما تنها بخشی از از فرهنگ ایرانی که تمام اقشار در مواجهه با آن دیدگاه یکسانی دارند، ادبیات فارسی است و همین باعث می شود که ظرفیت بسیار بزرگی برای مخاطب قرار دادن جامعه ای حداکثری داشته باشد. با توجه به این عرایض، مجموعه رسانه های خط سوم با اهداف زیر توسط اینجانب و در اوقات فراغت شروع به فعالیت نمود:

  1. بیان گفتارهای ادبی و آشنایی نسل جدید با آن.
  2. احیای هویت ایرانی با محوریت ادبیات فارسی.
  3. یکچارچه سازی جامعه ای هزارتکه با محوریت مشترکات.
  4. کسب درآمد از درج تبلیغ در این رسانه ها (برای امور خیریه رایگان است).
  5. پرهیز از هرگونه جهت گیری اعتقادی، سیاسی و... که باعث افتراق شود.
  6. ایجاد رسانه ای برای اطلاعرسانی فعالیتهای خیریه و عام المنفعه.
  7. تسکین مشکلات عاطفی مخاطبین با بیان گفتارهای دلنشین فارسی.
  8. بیان رفرنس ها و معرفی آنها در بیان هر مطلب.
  9. پرهیز از هرگونه تفسیر.
  10. پرهیز از هرگونه وابستگی فکری، عقیدتی، مذهبی و...

خط سوم چیست؟

ممکن است توضیح مبانی فکری خط سوم کمی طولانی باشد بنابراین برای مطالعه می توانید به مبانی خط سوم مراجعه فرمایید اما دلیل انتخاب این نام، اشاره به گفتاری از شمس تبریزی در باب عرفان است. با توه به اینکه انتخاب این نام کاملا بکر بود، وجه تمایز قابل توجهی با سایر پیج های مشابه داشت که همین مسئله باعث استقبال اقشار مختلف از آن گردید.

رسانه های خط سوم:

در ابتدای راه اندازی مجموعه رسانه های خط سوم، بودجه قابل توجهی برای این هدف وجود نداشت بنابراین از شبکه های اجتماعی، پیام رسان ها، و شبکه های اشتراک ویدیو به شرح زیر استفاده شد:

  • توییتر: قطعا موفق ترین رسانه ای که فعالیت در آن انجام شد توییتر بود. با توجه به محدودیتهای توییتر، سعی شد که از سال 2019 به صورت منظم و روزانه ابیاتی از شاعران مطرح توییت شود که تا امروز ادامه داشته و گاهی به معرفی کتاب، یا سخنان عارفان نیز پرداخته می شود. این رسانه در حال حاضر 42.000 نفر دنبال کننده دارد (که این رقم در توییتر بسیار موفقیت آمیز است) و در هر ماه حدود 3.500.000 نفر به نحوی با توییت های خط سوم در ارتباط هستند (کل حاضرین توییتر فارسی حدود 11 میلیون نفر برآورد می شود). به بیان ساده تر، بعید است از اهالی توییتر باشید و این پیج را نشناسید.

آمار پیج توییتر در ده تیرماه 1402

آمار پیج توییتر در 10 تیرماه 1402

  • وب سایت: به دلیل آنکه اکثر شبکه های اجتماعی خارجی در ایران فیلتر هستند، لازم بود که بتوان از یک بستر ایرانی نیز استفاده شود اما شبکه های اجتماعی و پیامرسان های ایرانی به هیچ وجه از نظر زیرساخت و امکانات مناسب نبودند. همچنین بسیاری از افراد آنچه که می خواهند را در گوگل یا سایر موتورهای جستجوگر می یابند بنابراین لازم بود که محیطی در بستر وب نیز وجود داشته باشد. محتوای این رسانه عینا همان چیزی است که در اینستاگرام نیز نوشته می شد و از سه سال گذشته تا امروز بیش از 360.000 نفر از این پایگاه وب دیدن کرده اند. اکثر محتوای این رسانه را مقالاتی کوتاه و به زبان ساده تشکیل می دهند. جایگاه محتوهای موجود در این رسانه در برخی از عبارات حتی بالاتر از ویکی پدیا بوده نشانگر سئوی موفق آن است.

آمار وب سایت در ده تیرماه 1402

آمار وب سایت در ده تیرماه 1402

  • آپارات و یوتوب: در زمان آماده سازی محتوای اینستاگرام، گاهی لازم بود که محتواهای ویدیویی نیز طرای شوند و از این محتوا می شد در شبکه های اشتراک گذاری ویدیو نیز استفاده کرد. اکثر این ویدیوها شامل تایپوگرافی یک مصرع یا بیت که همراه با یک موسیقی متنایب با همان موضوع است ساخته شده اند. این ویدیوها در سه سال گذشته حدود 300.000 بار در آپارات بازدید شده اند. به دلیل فیلتر بودن یوتوب، قطعا بازدید در این رسانه کمتر بوده است.

آمار صفحه آپارات در ده تیرماه 1402

آمار صفحه آپارات در 10 تیرماه 1402

  • پیج خدمات خیریه: اگه به بخش مسولیت اجتماعی این وب سایت مراجعه کرده باشید، با انبوهی از فعالیتهای عام المنفعه مواجه شده اید که در گذشته انجام شده اند. تصاویر مرتبط با این فعالیتها در پیج اینستاگرام درج شده تا علاقمندان و خیرین بتوانند با آنها آشنا شوند.

پیج خیریه در ده تیرماه 1402

پیج خیریه در 10 تیرماه 1402

  • پیج اینستاگرام: اولین رسانه ای که از مجموعه رسانه های خط سوم راه اندازی شد پیج اینستاگرام بود. در این رسانه با بیان مشترکات ادیان، مذاهب و خلاصه ای از نتایج تحقیقات در باب عرفان و تصوف پرداخته شده و برخی نیز نقد شده اند. مطالب این پیج در زمان خود با استقبال گسترده ای مواجه شد و تا 10.000 نفر نیز رسید اما چون مباحث مطرح شده دارای دیدگاه های تخصصی بود، با جنس رسانه اینستاگرام سنخیتی نداشت و به رسانه های دیگری مانند سایت، آپارات، یوتوب، و توییتر منتقل گردید که نتایج موفقیت آمیز آنرا در بالا مشاهده فرمودید.

پیج اینستاگرام در 10تیرماه 1402

پیج اینستاگرام در 10تیرماه 1402

  • فیسبوک، تلگرام، تامبلر: برای پوشش کامل و حضور در تمام شبکه های اجتماعی لازم بود که محتوا های تولید شده در تلگرام، فیسبوک و تامبلر نیز درج شود. یکی از مهمترین اهداف حضور در این شبکه ها، دریافت بک لینک برای ارتقای جایگاه سایت بود. با وجود آنکه ایرانیان به ندرت از فیسبوک استفاده می کنند اما پیج خط سوم در فیسبوک توانست 6000 عضو را جذب کند که نوعی رکورد محسوب می شود. در حال حاضر فعالیت خاصی در این شبکه ها انجام نمی شود و محتوای آنها با پیج اینستاگرام یکسان است.

پیج فیسبوک در 10 تیرماه 1402

پیج فیسبوک در 10 تیرماه 1402

  • لینکدین: پیج خط سوم در لینکدین ساخته شده و صرفا جنبه رزرو برای استفاده های آتی را دارد.
    • ورود به پیج لینکدین

جمع بندی:

همانطور که در بالا مشاهده فرمودید، با برنامه ریزی و عملکردهای مندرج در فوق، این موفقیت کسب شد که جمعیت قابل توجهی از مخاطبین با محتوای تولید شده توسط اینجانب و درج شده بر بسترهای رایگان آشنا شده اند و این روند در آینده نیز ه صورت اتوماتیک ادامه خواهد داشت. از این جهت می توان گفت که فعالیت رسانه ای خط سوم موفقیت آمیز بوده و اهدافی که در ابتدا بیان شد محقق شده اند. در حال حاضر برند خط سوم یکی از تاثیرگزاران فضای فرهنگی فارسی در فضای مجازی است.

۰۹ تیر ۰۲ ، ۱۵:۳۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح
دوشنبه, ۵ تیر ۱۴۰۲، ۰۴:۰۹ ب.ظ هادی امیری فلاح
سوابق علمی و مطالعاتی

سوابق علمی و مطالعاتی

سوابق علمی و مطالعاتی

این بخش از آن جهت گردآوری شده است که شما بتوانید با دانش علمی و اجرایی اینجانب آشنا شوید. اطلاع از آنچه که من می دانم از آن جهت مهم است که ممکن است برخی سازمانها و نهادها بخواهند که با تدریس، مشاوره، برنامه ریزی و یا مربیگری در خدمت ایشان باشم و اینگونه به رشد آن مجموعه کمک کنم. لازم به ذکر است، با توجه به فرار بودن مباحث مذکور ممکن است تمام این فصول که مشتمل بر بیش از 1200 نظریه از نظریه پردازان شاخص هر حوزه می شود را در لحظه به خاطر نداشته باشم و نیاز باشد که برخی را مرور کنم. توجه به این نکته نیز بسیار مهم است که بسیاری از حوزه های مدیریت بر یکدیگر همپوشانی دارند مثلا اکثر مباحثی که در بخش «تحقیق و توسعه» مطرح شده اند، در سایر شاخه های مدیریت نیز قابل استفاده هستند و یا آنچه که در «مدیریت آینده پژوهی» می بینید، کاربرد فراوانی در مارکتینگ، فروش، و... دارند.

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت کیفیت

آموزش مدیریت کیفیت

سرفصل های مدیریت کیفیت

کلیات مدیریت کیفیت: مدیریت کیفیت  QM، سیستم مدیریت کیفیت  QMS، مدیریت یکپارچه کیفیت  TQM، هشت بُعد کیفیت

تضمین کیفیت: مفاهیم اساسی، تست استرس، مدل یکپارچه بلوغ فرآیند  CMMI، کیفیت سازمانی، شیوه جاری تولید مناسب  cGMP

کنترل کیفیت: مفاهیم اساسی، کنترل فرآیند آماری، بازرسی کیفیت، کنترل کیفیت تحلیلی  AQC، کالیبراسیون، هفت ابزار کنترل کیفیت (نمودار فیش بون یا نمودار ایشیکاوا، برگه چک لیست، نمودار کنترل یا نمودار شوهارت، هیستوگرام، نمودار پارتو، نمودار همبستگی یا نمودار دکارتی، فلوچارت)

بهبود کیفیت: سیستم تولید تویوتا (موری، مورا، مودا)، چرخه شوهارت یا  PDCA، نظریه های بهبود سازمانی، بهبود مستمر CI، طراحی تاگوچی، کایزن، مدل و بوم کانبان

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت منابع انسانی و روانشناسی سازمانی

آموزش مدیریت منابع انسانی و روانشناسی سازمانی

سرفصل های مدیریت منابع انسانی و روانشناسی سازمانی

مفاهیم پایه ای: کلیات منابع انسانی و سرمایه انسانی - روانشناسی صنعتی و سازمانی - کیفیت زندگی کاری - طراحی شغل و سنجش بهره - رهبری در سازمان - تفویض اختیار - تعیین حقوق کارمندان - ارزیابی عملکرد کارکنان و مدیران - سیستم مدیریت منابع انسانی یا HRMS - نظام پاداش - تشکیل کارگروه های تخصصی - تقسیم وظایف

مدیریت رفتار سازمانی: توضیح مفاهیم اصلی - فرهنگ سازمانی - تفکر سیستمی - نظریه مدیریت X و Y و Z مک گرگور - بهبود سازمانی – توسعه شغلی

عقد قرارداد: خلاصه ساده قانون و شرایط قرارداد کارگر بخش خصوصی

روانشناسی صنعتی و سازمانی: مفاهیم اصلی - تجزیه و تحلیل شغل - جذب و گزینش – اعتبارسنجی نتایج آزمون - ارزیابی عملکرد پرسنل - استرس شغلی - ایمنی و بهداشت محیط کار OHS - بهداشت شغلی - مشوق مرتبط با عملکرد PLI - نقش روانشناسی صنعتی در آموزش - انگیزه سازمانی - جو سازمانی - رفتار گروهی و عملکرد تیمی - افزایش اثربخشی تیم

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت واحد فروش

آموزش مدیریت واحد فروش

سرفصل های مدیریت فروش

ماهیت فروش – مهندسی فروش – ساختار تیم فروش – سنجش عملکرد واحد فروش – گزارشات فروش – مدیریت ارزش مشتری CVM – دپارتمان عملیات و پشتیبانی فروش – کشش قیمت – فروش بر مبنای ارزش افزوده – حداکثر سازی سود – واریانس فروش – پیشبینی تقاضا – محاسبه حجم کار فروشنده – پتانسیل فروش – محدوده فروش – زنجیره تقاضا – مقاومت تخفیف و فروش – نقطه فروش – حسابداری فروش – نقطه سر به سر و هدف سود – برنامه های تشویقی پرسنل – هدیه مشتری یا نماینده – افزایش وفاداری – حراجی – برنامه خرده فروشی ها – برنامه های تشویقی نمایندگان – افزایش اثربخشی واحد فروش – پیشفروش و تشکیل صف خرید – فروش قراردادی یا فروش تضمینی – بیع – فروش سازمانی – فروش راه حل – فروش در شبکه های اجتماعی – فروش متقابل – کمپین فروش – مناقصه – مزایده و مزایده معکوس – تکنیک طعمه و سوئیچ – تکنیک درب به صورت و تکنیک پا در درب – تکنیک توپ ارزان – تکنیک اسب تروا – تکنیک مهندسی مقرون بصرفه – تکنیک دیگ بخار – تکنیک های متقاعد سازی مشتری – اثر بومرنگ – خدمات پس از فروش – سامانه عملکردی فروش SDP

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت عملکرد و فرایند

کلاس آموزشی مدیریت عملکرد و فرایند

سرفصل های مدیریت عملکرد و فرآیند

شاخص کلیدی عملکرد KPI  - اهداف تعیین شاخص - نظام رتبه بندی عملکرد - هزینه یابی مبتنی بر فعالیت - ارزیابی عملکرد کارمندان - ارزیابی رتبه بندی مدیران - نظریه محدودیتها - ترسیم فرآیند - طراحی و تصویب فرآیند - تنظیم برنامه اجرایی - پیاده سازی فرایند - موانع اجرای فرایند - مدیریت ناب عملکرد - کارت امتیازی متوازن - انبار متمرکز محصول - بافر و انبار قطعات پیش ساخته – کایزن - مدل مودا - بهبود مستمر - الگوی شش سیگما در مدیریت عملکرد - نظریه بهبود سازمانی - بهبود عملکرد پرسنل و سازمان - سیستم مدیریت فرایند کسب و کار BPMS

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت تحقیق و توسعه

دوره آموزشی مدیریت تحقیق و توسعه

سرفصل های مدیریت تحقیق و توسعه

مفاهیم پایه ای: سامانه هوش مشتری CI - توسعه بازار - تحلیل و اقدامات اصلاحی زنجیره ارزش - تکنیک حادثه بحرانی

مطالعات آماری: طراحی آزمون آماری - روش شناسی سطح پاسخ - طراحی تاگوچی - آنالیز خوشه ای - اندازه بازار - پتانسیل بازار - روند بازار و نرخ رشد - اثر منحنی تجربه

مطالعات روانشناسی: تقسیم بندی روان‌شناختی بازار - شکل دهی افکار عمومی مصاحبه - روش تداعی آزاد و ارتباط کلمات - تست تکمیل جمله - مدل جعبه سیاه - برانگیختگی تصویری - آزمون درک موضوعی TAT - تکنیک های درگیری عاطفی - زیبایی شناسی روانی - روانشناسی رنگها - روانشناسی گشتالت و قوانین پراگنانز - نظریه اطلاعات ساختاری - اثر فون رستورف - پیشبینی استقبال مصرف کننده از طریق نظریه شناخت الگو - تکنیک های حل مسئله - اثر پردازش سیال - نظریه هویت اجتماعی

مطالعات بازار: تحقیقات بازاریابی - تحقیقات باراز یا رصد بازار - تقسیم بندی بازار هدف - تحلیل سودآوری - موقعیت یابی - تجزیه و تحلیل PEST و ماتریس SWOT - تحلیل اثربخشی بازاریابی - فرصت بازار - امواج خرج کردن - تحلیل موقعیت 5C - مزیت رقابتی - رفتار مصرف کننده - ساختار تصمیم گیری خرید - رویکردهای تصمیم گیری مصرف کننده - ریسک مصرف کننده - سوئیچینگ و هزینه سوئیچینگ - آنالیز نرخ تبدیل - عوامل موثر بر موفقیت بازاریابی - خرید ناگهانی و هیجانی - وفاداری مشتری - رفتار مشتریان وفادار - دسته بندی مصرف کنندگان آنلاین - مدیریت کانالهای توزیع

مطالعات نوآوری و فناوری: جامعه پیشتاز و نوآور - توسعه خلاقیت - بانک ایده - سنجش سطح آمادگی فناوری برای عرضه - مراحل انتشار و پذیرش نوآوری جدید - چرخه عمر فناوری یا TLC  - امواج کوندارتیف - انقلاب تکنولوژیکی - نوآوری باز - واسطه ها یا شتاب دهنده های نوآوری - رادار فناوری - شبکه نوآوری مشارکتی - نقشه راه فناوری یا  technology plan

مدیریت توسعه سازمانی: مفاهیم توسعه سازمانی - پیشنیازهای توسعه سازمان و تمرکز زدایی - شناخت سازمان - راهکارهای توسعه سازمان - توسعه در مدیریت سازمان - خودنوسازی سازمانی - مدیریت اقدام پژوهی

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت دانش و آموزش

کلاس آموزشی مدیریت دانش و آموزش

سرفصل های مدیریت دانش و آموزش

تعریف دانش سازمانی – اهداف مدیریت دانش - مدیریت جهل - انواع دانش سازمانی - اندازه گیری و سنجش دانش سازمانی - طبقه بندی دانش سازمانی - پارامترهای تولید دانش، انتقال انش، و حفظ دانش - چرخه و مراحل یادگیری - رانت کارآفرینی یا رانت شومپیتری - یادگیری سازمانی و انواع آن - منحنی یادگیری - منحنی فراموشی - یادگیری شرکتی - چالشها و موانع یادگیری سازمانی - یادگیری مبتنی بر تیم TBL - برنامه اجرایی TBL - شرح وظایف مدیر دانش و آموزش - تئوری سازمان یادگیرنده - مهارتهای پرسنل در مدیریت دانش - زیست‌بوم یا اکوسیستم دانش - سیستمهای رایانه ای مدیریت دانش - برچسب گزاری داده ها - فرا دانش یا متا دانش - فرا داده یا متا داده یا ابر داده - مهندسی دانش - اقدام پژوهی یا تحقیق عملی یا علم عمل - آموزش و توسعه - ابزارهای آموزش و توسعه - پیشنیازهای آموزش و توسعه - کوچینگ یا مربیگری

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت آینده پژوهی

کلاس آموزشی مدیریت آینده پژوهی

سرفصل های مدیریت آینده پژوهی

استدلال استقرایی - آینده نگری شرکتی - آینده نگری استراتژیک - شناسایی روند بازار - طبقه بندی دارایی ها - تجزیه و تحلیل کسب و کار - هدف گذاری در آینده پژوهی - کارگاه آینده پژوهی – برنامه رایانه ای تجزیه و تحلیل کسب و کار BA  - نظریه تجزیه و تحلیل پیشبینی کننده - کلان داده ها و داده کاوی - مدل برنامه نویسی MapReduce - پیشبینی فناوری - اسکن افق  - ارزیابی فناوری TA - پیش‌بینی بر اساس قیاس - چرخه حیات فناوری - پیش‌بینی جریان نقدی - نظریه وایلد کارت - نظریه قوی سیاه - تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی - نظریه احتمال بیزی - نظریه احتمال معکوس - اصل استنباط آماری - تجزیه و تحلیل کوهارت - تجزیه و تحلیل قرابت و قوانین یادگیری انجمنی - آزمون فرضیه های آماری - نظریه دومینو - اصل عدم قطعیت - اصل توزیع دیریکله - نمودار توزیع نرمال - استراتژی دُم بلند - تجزیه و تحلیل ضربه متقاطع - تحلیل تکنیکال و فاندامنتال - روش دلفی  - تجزیه و تحلیل تجویزی - سناریو سازی - الگوریتم شانس و توقف بهینه - تحلیل لایه ای CLA - مدل کنترل پیش‌بینی آینده MPC - آینده ها - متد چرخ آینده - سیستم پشتیبانی تصمیم DDS

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۳ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال

کلاس آموزشی مدیریت فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال

سرفصل های مدیریت فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال

کلیات تحول دیجیتال: انقلاب تکنولوژیکی - رهبری فناوری اطلاعات - مدیریت استراتژیک اطلاعات - مدیریت کیفیت اطلاعات - پورتفولیوی فناوری اطلاعات - مدیریت ناب در فناوری اطلاعات - استاندارد  COBIT- مدیریت سوابق دیجیتال - اکوسیستم دیجیتال - برنامه ریزی استراتژیک فناوری اطلاعات - اینترنت اشیاء IOT- دیجیتالی شدن  Digitalisation- واقعیت مجازی  VR

هوش مصنوعی: سیستمهای خبره - شبکه عصبی مصنوعی - یادگیری ماشین - یادگیری عمیق - شبکه تصمیم گیری پویای بیزی - نظریه اَبَرهوش مصنوعی

یکپارچه سازی و نرم افزارهای سازمانی: تئوری سازمان کپارچه IBP- سیستم مدیریت فرایند کسب و کار BPMS- سامانه برنامه ریزی منابع سازمانی ERP- سامانه تجزیه و تحلیل کسب و کار BA- سیستم پشتیبانی تصمیم DDS- سامانه های کمکی مدیریت دانش - سامانه هوش مشتری CI - بانک ایده - سامانه عملکردی فروش SDP

مدیریت داده و داده کاوی: کلیات - حاکمیت داده - اهداف - بیگ دیتا یا کلان داده

مجازی سازی: کلیات - انواع - تعاریف

تجارت الکترونیک: کلیات - زنجیره فروش آنلاین - کانالهای فروش آنلاین - پرداخت آنلاین - توزیع دیجیتال

پلتفرم دیجیتال و طراحی نرم افزار: کلیات - سند موضوع درخواست RFP - اسکرام - بوم کانبان - رابط کاربری UI - مراحل طراحی رابط کاربری - سند مشخصات رابط کاربری UIS - تجربه کاربری UX - داستان کاربر - مراحل طراحی تجربه کاربری - طراحی کاربرمحور

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

آموزش مدیریت رسانه

کلاس آموزشی مدیریت رسانه

سرفصل های مدیریت رسانه

 مفاهیم پایه ای رسانه: تفکر و سواد رسانه ای - ماهیت رسانه - اصول ارتباط با مخاطب - شبهه علم - تکنیک های متقاعد سازی - اثر بومرنگ

رفتار، عملکرد و کارکرد رسانه: کلیات - رصد رقبا - مجموعه های روشنگری - رسانه توتالیتر  - القای ترس - نمایش لیاقت - دغدغه سازی - نقش رسانه بر فرهنگ

مهندسی خبر: کلیات - خلاصه اخبار و مهمترین خبر - رقابت زمانی و تکذیبیه خبری - تکنیک ساندویچ - انتخاب و تکرار کلمات - تصاویر و ویدیو ها - آمار در اخبار - منابع آگاه، حاضرین در صحنه، و... - فعال مدنی و کارشناس مسائل - حرکت های خودجوش - اطلاعات ناقص - نقل قول - قطع ارتباط - خبری که هم‌اکنون به دستم رسید - جنسیت - اصول تکرار - جذابیت های ابتدایی اخبار

مستند هدفمند: مستند های سفارشی

۰۵ تیر ۰۲ ، ۱۶:۰۱ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

مهندسی خبر چیست؟

مهندسی خبر چیست؟

مهندسی خبر را باید یکی از شاخه های مدیریت روابط عمومی و خصوصا زیرشاخه ی تفکر و سواد رسانه ای دانست. درواقع هیچ کسی نمی تواند بدون دانستن تکنیک های مهندسی خبر، ادعای سواد رسانه ای را داشته باشد. این مبحث ارتباط بسیار نزدیکی با رفتار، عملکرد، و کارکرد رسانه دارد و اهداف رسانه نیز در آن مشهود است. در زیر با نگاهی بی‌طرفانه به بررسی تکنیک های اساسی مهندسی خبر خواهیم پرداخت. در اینجا قصد داریم به بیان تکنیک های مرتبط با مهندسی خبر در رسانه های صوتی و تصویری (رادیو و تلویزیون) بعنوان شکل دهندگان افکار عمومی بپردازیم اما شما می تونید تمام این گفتار را متناسب با جراید چاپی (روزنامه ها، مقالات، مجله ها، و سایر نشریات) نیز مطابقت دهید. همچنین رسانه‌های بر بستر اینترنت (سایت ها و شبکه های اجتماعی) نیز شامل همین قواعد می شوند:

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۶:۰۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

خلاصه اخبار و مهمترین خبر

خلاصه اخبار

معمولا در ابتدای هر بسته ی خبری، با بخشی تحت عنوان «مهمترین خبرها» ، «سرخط خبرها» و نامهایی از این دست مواجه می شوید که خلاصه ی مهمترین خبرها (از نگاه رسانه و متناسب با اهداف آن رسانه) گنجانده شده است. با مشاهده ی همین بخش می توان دید که اولویت های آن رسانه شامل چه مواردی بوده و چقدر با خواسته های اجتماع همخوانی دارد. هرچه اهداف خبر با نیازهای جامعه فاصله بیشتری داشته باشد، احتمال آنکه مخاطب به سراغ رسانه ی دیگری برود بیشتر است.

مهمترین خبر

همیشه اولین خبری که از هر رسانه ای در یک بسته ی خبری منعکس می گردد، بیانگر جهتگیری آن رسانه است و مهمترین خبر در آن رسانه ممکن است ارتباطی با خواست و نیاز مخاطبین نداشته باشد. مهمترین دلیلی که باعث می شود یک خبر در ابتدای بسته ی خبری پخش گردد، آن است که رسانه باید به جلب نظر صاحبان سرمایه (منابع مالی رسانه) اقدام کند. درمورد رسانه های دولتی و حکومتی این مسئله مقداری متفاوت است زیرا در اینجا دیگر جنبه ی درآمدی مطرح نیست و بیشتر مرتبط با دلایل شکل گیری آن رسانه است یعنی رسانه ای که برای بیان گفتار یک ایدئولوژی، تفکر، یا بیان نگرش یک ساختار سیاسی تشکیل شده است، مشخص است که باید نشان دهد که اهداف تشکیل خود را در اولویت قرار داده است. در بسیاری از موارد، تخصیص زمان پخش به اینگونه اخبار نسبت به سایر خبرها بسیار بیشتر است.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۵۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

رقابت زمانی و تکذیبیه خبری

رقابت زمانی و تکذیبیه خبری

این مسئله در زمانی به اوج می رسد که لازم باشد رسانه ی صوتی و تصویری با رسانه های اجتماعی رقابت کند (که در دوران پس از ظهور اینترنت به اوج رسیده است) یعنی مخاطبین ابتدا در فضای مجازی با مسائلی مواجه شده اند و سپس می خواهند جزئیات آنرا در رسانه های رسمی تر جویا شوند. اگر رسانه نتواند به سوالات مخاطبین با سرعت بسیار بالا و واضح پاسخ دهد، احتمالا دچار ریزش مخاطب خواهد شد. بسیاری از رسانه های رسمی برای آنکه بتوانند مخاطبین خود را حفظ کنند، در زمانی که صحت اخبار مشخص نیست می گویند: ما چنین خبری را دریافت کرده ایم اما اطلاعات تکمیلی در بخشهای بعدی اعلام می شود. توجه شود که برخی رسانه ها از این تکنیک برای فریب افکار عمومی استفاده کرده و در بخشهای بعدی مثلا در اخبار نیمه شب که مخاطب چندانی ندارد، همان خبر را تکذیب می کنند اما آن خبر تاثیر خود را بر جامعه گذاشته است.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۴۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

تکنیک ساندویچ در تولید خبر

تکنیک ساندویچ در تولید خبر

این تکنیک یکی از پرکاربردترین تکنیک‌ها در مهندسی خبر است و به توالی ارائه اخبار و طول زمان پخش هر خبر اشاره دارد. انواع استفاده از تکنیک ساندویچ به شرح زیر است:

  1. فرض کنید که یک رسانه قصد داشته باشد خبری را ارائه کند اما نخواهد که آن خبر باعث واکنش اجتماعی جامعه مخاطبین شود. در این حالت ابتدا آن خبر را گفته و سپس مجموعه ای از اخبار بی اهمیت و یا اخباری که به مخاطب «حس خوب» القا کند را پخش می کند. مثلا ابتدا خبری کوتاه از ریزش یک ساختمان مطرح شده و سپس چند خبر طولانی درمورد برداشت گل و گلاب گیری.
  2. همین تکنیک برای افزایش تأثیرگذاری نیز استفاده می شود مثلا برای تخریب مخالفین، چند خبر طولانی و بصورت متوالی پخش شده و سپس اخبار تمام می شود.
  3. گاهی نیز از تکنیک ساندویچ برای برجسته کردن یک خبر استفاده می شود به نحوی که خبر مهمتر (از نظر رسانه) در بین دو خبر کم‌اهمیت قرار داده می شود. در این موارد معمولا به صورت ناگهانی لحن بیان خبر نیز تغییر کرده و یا از تصاویر هیجان آور (مثلا برای تحریک حس خشونت) استفاده می شود.
  4. گاهی ممکن است اخبار به صورت ضد و نقیض پخش شود مثلا ابتدا خبری درمورد تهدید حمله ی نظامی توسط کشور خارجی به صورت کوتاه پخش شده و سپس خبری درمورد دستاوردهای جدید ارتش با زمان نسبتا طولانی پخش شود تا خبر قبلی را خنثی کند.
۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۴۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

انتخاب و تکرار کلمات در اخبار

انتخاب و تکرار کلمات در اخبار

انتخاب کلمات در خبر:

این تکنیک بر اساس اصول روانشناسی استوار است و سعی می کند از کلماتی استفاده کند که در جای خود دارای معانی با بار مثبت منفی است. در زیر به دو نمونه از انتخاب کلمات اشاره می شود:

  1. کاهشی: گاهی ممکن است از این تکنیک برای کاهش بار روانی و یا حذف عموم جامعه از مخاطبین خبر استفاده شود. مثلا بجای عبارت «کسری بودجه» که ممکن است باعث تشویش بازار مالی شود، از عبارت «ناترازی» استفاده شود که عموم مردم با معنی این عبارت آشنا نیستند.
  2. تحریکی: گاهی نیز ممکن است برای افزایش بار روانی خبر، از کلمه ای دقیقا مخالف روش الف استفاده شود مثلا وقتی یک رسانه بر اساس تعاریف بنیادی خود با یک کشور خصومت داشته باشد، بجای عبارت «تجمع اعتراضی به کاهش دستمزد» از عبارت «بحران اجتماعی ناشی از فقر کارگران» استفاده کند.
  3. حذف و جایگزینی: برخی از کلمات مانند «اعتراض» یا «اعتصاب» «بحران» هرگز توسط رسانه های حکومتی درمورد اتفاقات داخل آن کشور اعلام نمی شوند و اینطور القا می شود که در داخل آن کشور هیچ مشکلی وجود ندارد اما وجه مخالف این روند در رسانه های رقیب به وفور استفاده می گردند. هدف از این کار برای رسانه های حکومتی آن است که چنین واژه هایی وارد دایره لغات جامعه نشود زیرا آنچه در دایره لغات وارد شده، به دایره تفکر و سپس عمل نیز وارد می شود.

توالی کلمات در خبر:

یکی نکات مهندسی خبر، نحوه تاکید بر موضوعات است. در بخش قبل دیدید که کلمات چگونه انتخاب می شوند اما حالا در زمانی که مشغول مشاهده اخبار هستید، به تعداد کلماتی که طراح خبر مدنظر دارد دقت کنید. مثلا وقتی که یک رسانه قصد دارد رکود اقتصادی در کشوری را نمایش دهد، ممکن است در عرض یک دقیقه ۱۲ بار از این کلمه استفاده کند.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۴۳ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

استفاده هدفمند از تصاویر و ویدیو ها در خبر

استفاده هدفمند از تصاویر و ویدیو ها در خبر

تصاویر خبری:

انتخاب تصاویر بر هیچکس پوشیده نیست. در حال حاضر در اکثر کشورهای جهان فکر می کنند که ایرانیها همچنان با شتر به سفر می روند و این نتیجه ی نمایش تصاویر گزینشی است. همین اتفاق درمورد سایر کشورها نیز در ایران رخ می دهد و آنطور که به مخاطب القا شده است، اکثر ایرانیها وقتی به یونان فکر می کنند به یاد بحران اقتصادی می افتند. معمولا انتخاب تصاویر در اخبار شامل مولفه های زیر است:

  1. پیشرفت و رفاه را در جامعه ی خود نشان داده و فلاکت را در کشورهای دیگر بیان کند.
  2. رسانه های دولتی مسائلی که دولتها در حل آنها ناتوانند را نشان نمی دهند.
  3. برای تخریب رقبا از تصاویری استفاده می شود که باعث جریحه دار شدن احساسات انسانی شود.
  4. با توجه به اینکه رسانه ها حجم قابل توجهی از تصاویر آرشیوی دارند، استفاده از این تصاویر برای تقویت آنچه که مدنظر دارند مرسوم است.
  5. در حال حاضر و با پیشرفت علوم رایانه ای، انبوهی از تصاویر ویدیویی تولید می شود که عموما هرگز رخ نداده اند. (دیپ فیک)

استفاده از زوایای دوربین:

یک مخاطب آگاه هرگز نباید با توجه به آنچه که می بیند قضاوت کند. کارشناسان تبلیغات همیشه سعی می کنند تصاویر را از زاویه هایی ضبط کرده و نمایش دهند که اگر نتیجه ی حمایتی داشته باشد، جمعیت حاضرین را بسیار بیشتر نمایش داده و اگر قصد تخریبی داشته باشد، جمعیت را بسیار کمتر نمایش دهد.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۳۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

سوءاستفاده مغرضانه از آمار در اخبار

سوءاستفاده مغرضانه از آمار در اخبار

استفاده ابزاری از آمار یکی از مرسوم ترین تکنیک های مهندسی خبر است زیرا به مخاطب القا می کند که ریشه ها و منابع خبر بر پایه های علمی استوار است. این مبحث بسیار گسترده است که در ذیل به مهمترین انواع آن پرداخته می شود:

  1. جامعه آماری نادرست: شما ممکن است با آماری مواجه شوید که ساکنین یک کشور اروپایی از وضعیت زندگی خود ناراضی هستند اما ابدا نمی توان بر اساس چنین آماری به کیفیت زندگی در آن کشور پی برد. فرض کنید که یک تبعه آفریقایی را به همان کشوری که عموم جامعه ناراضی بودند ببرید و از او نظرسنجی کنید. احتمالا رضایت او از وضعیت زندگی بسیار بیشتر است. حتی در بسیاری از موارد ممکن است جامعه آماری انتخاب شود که سنخیتی با کل جامعه ندارد مثلا تحقیقاتی درمورد تمایل به دعا کردن روزانه در ایتالیا برگزار شود اما این نظرسنجی صرفا در واتیکان برگزار شده باشد. یا بخواهند نظر مردم درمورد برد یک تیم در جام حذفی برآورد شود اما صرفا از هوادارن همان تیم پرسش شود. مشخص است که در این شرایط، آمار اعلام شده مخدوش است.
  2. رشد یا کاهش: ممکن است در آمار اعلام شده بشنوید که تعداد بی خانمان ها در کشوری ۱۰۰٪ افزایش یافته و این را به عنوان بحران اجتماعی مطرح کند اما نگویند که از نظر تعدادی چقدر بوده و چقدر شده. فرض کنید که یک کشور با ۴۰ میلیون نفر جمعیت، ۱۰ نفر بی خانمان داشته و حالا شده ۲۰ نفر. درست است که ۱۰۰٪ افزایش یافته اما باز هم نسبت ۲۰ به ۴۰.۰۰۰.۰۰۰ نمایانگر رفاه اجتماعی بسیار بالا است که این موضوع در خبر بیان نمی شود.
  3. توهم تعدادی: این مثال دقیقا برعکس مورد «ب» است. در اینجا تعداد اعلام می شود اما درصد گفته نمی شود. مثلا فرض کنید تعداد بی خانمان های کشوری ۲۰.۰۰۰ نفر اعلام شده و از آن به عنوان بحران یاد شود درصورتیکه جمعیت آن کشور یک میلیارد نفر باشد. مشخص است که باز هم سطح رفاه اجتماعی در آن کشور بالاست.
  4. مرجع نامطمئن آمار: فرض کنید که بخواهیم آمار بیکاری در کشوری مانند کره شمالی را بررسی کنیم و مرجعی جز مرکز آمار کره شمالی نداشته باشیم. آیا این نتایج قابل اعتماد است؟ هرگاه مرجع ارائه آمار را ذینفعان یا مغرضان آن نتیجه ی آماری تشکیل داده باشند، آن آمار قابل اعتماد نیست.
  5. نتیجه گیری جهت دار از آمار: فرض کنید که یک رسانه بخواهد القا کند که سوییس برای زندگی مناسب نیست و اینگونه بگوید: «بالاترین میزان وجود اسلحه در جوامع، مختص سوییس است که بیش از ۸۰٪ خانوارها را شامل می شود». بله این خبر درست است اما منبع خبری نمی گوید که اسلحه ها را ارتش سوییس در اختیار مردم قرار داده و این استراتژی دفاعی آن کشور است تا درصورت بروز هرگونه تهدید، شهروندان سوییسی دفاع را از منازل آغاز کنند. اتفاقا این آمار نشان می دهد که سوییس دارای بالاترین سطح رضایت اجتماعی و مقبولیت حکومت است که با وجود اینهمه اسلحه، شاهد رفتارهای خشن نیستیم. اگر رویکرد ارتش سوییس و شرح مسئله به صورت کامل به مخاطب گفته می شد، احتمالا مخاطب با خود می گفت که اگر همین کار در کشور من انجام می شد چه نتایجی داشت؟
  6. قاعده ی اقلیت و اکثریت: ریشه ی این واژه ها به دوران شوروی کمونیستی باز می گردد که عده ای تصمیم گرفتند خود را بلشویک یا اکثریت بنامند حال آنکه اکثریت نبودند. و به رقبای خود بگویند منشوویک یا اقلیت حال آنکه آنها اکثریت بودند. هرگاه دیدید که گروهی خود یا طرفدارانشان را بدون ذکر نظرسنجی که توسط مراجع بیطرف برگزار شده باشد اکثریت می خوانند، می توانید مطمئن باشید که یک بازی تبلیغاتی است.
  7. عبارات گنگ آماری: بسیار مشاهده می شود که رسانه ها سعی می کنند از تعاریف پیچیده علم آمار که برای عموم قابل فهم نیست، در جهت تایید نظرات خود استفاده کنند. 
۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۳۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

منابع آگاه، حاضرین در صحنه، شخصی که خواست نامش فاش نشود

منابع آگاه، حاضرین در صحنه، شخصی که خواست نامش فاش نشود

احتمالا عباراتی مانند منابع آگاه یا شخصی که خواست نامش فاش نشود یا حاضرین در صحنه یا امثال اینها را در بخشهای مختلف خبری از خبرگزاری های مختلف شنیده اید. اما هر وقت که چنین عباراتی را در بیان منبع یک خبر شنیدید، می توانید مطمئن باشید که خبر کذب است. خبر فقط در صورتی صحیح است که قابل ارجاع به یک منبع واقعی و مطمئن باشد. یکی از بهترین موقعیتهایی که می توان ذهنیات و جهتگیری یک رسانه را متوجه شد در هنگام استفاده از همین عبارات به عنوان منابع خبری است. فقط درصورتی چنین منبعی از یک رسانه معرفی می گردد که موضوع خبر از صحت آن مهمتر باشد.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۲۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح

فعال مدنی و کارشناس مسائل

فعال مدنی و کارشناس مسائل

این مورد نیز دقیقا مثل منابع آگاه است که در بالا ذکر شد و معمولا از اسامی مانند فعال مدنی یا کارشناس مسائل یا پژوهشگر مسائل و سایر اسامی مشابه اینها استفاده می شود. باید بپذیریم که امکان ندارد یک شخص بیطرف بتواند در یک رسانه ی هدفدار سخن بی‌طرفانه بگوید. رسانه ها معمولا از افرادی استفاده می کنند که دارای تفکراتی نزدیک به خودشان باشد و حتی در موارد بسیاری، به ایشان گفته می شود که چه بگویند و از گفتن چه چیزهایی پرهیز کنند.

۲۸ خرداد ۰۲ ، ۱۵:۱۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
هادی امیری فلاح